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初级会计学课程是会计专业课程体系中一门非常重要的专业基础课,对该课程实施"教、学、做"一体化教学模式可以使学生更好地掌握会计基础理论、基本知识和基本操作技能,提高学生的会计职业能力。就开展初级会计学课程一体化教学模式的改革进行了有益的探讨。 相似文献
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高职会计专业课堂教学的"教、学、做"一体化,是为了使专业理论与实践更好地衔接,将理论教学与实践教学融为一体,根据高职会计专业培养目标来重新整合教学资源,体现能力本位的特点。首先介绍了"教、学、做"一体化的内涵和优势,接着从重新构建课程体系、加强精品教材建设、重构课堂教学内容、选用适当教学手段、培养双师教学团队、加强软件硬件建设等六个方面阐述了如何实现课堂教学的"教、学、做"一体化。 相似文献
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中小企业融资问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>对中小企业融资的研究,经济学学者主要从信息不对称、制度、博弈论来研究,财务学学者则从资本结构理论、财权与财务治理结构来研究,本文将从中小企业的界定和与融资相关的概念出发,分别从经济学和财务学角度对中小企业融资研究的理论基础作简要分析。中小企业的界定。我国对中小企业的界定主要有三个标准:一是中小企业是就生产规模而言的,即生产经营一、中小企业及其融资的概念 相似文献
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一、建设项目跟踪审计优缺点分析
1.建设项目跟踪审计的优点。建设项目跟踪审计是审计监督的一种新的审计方法,较传统审计具有超前性、动态性、综合性、效率性的特点。传统审计是在建设项目竣工后实施审计,跟踪审计则是对建设项目全过程进行审计,包括施工前期招投标阶段的审计。跟踪审计有利于在一定时段内对不同内容实施动态监督。综合性的特点则体现在,跟踪审计是随着工程进度进行,所需的材料全、记录全、有关项目信息全,可减少很多推诿扯皮现象。 相似文献