语言输入、输出假说对大学英语精读教学的启示

本文主要探讨语言输入、输出假说对大学英语精读课堂启示。提出英语教师在大学英语精读课堂教学中如何平衡学生的语言输入与输出,以提高课堂效果。     

高职教育与企业互动共建高技能性人才

一、高技能性人才1.高技能人才的重要性。现代社会是一个信息高速传递,科技不断创新的社会,我国社会主义市场经济体制逐步健全,特别是中国加入WTO以后,经济增长形式复杂多变,产业结构调整趋于频繁,新型产业不断涌现,为了全面参与国际竞争,提高现代企业员工素质将是一个不可忽视的重要因素。企业中高技能人才是促进经济发展的重要力量,是形成企业核心竞争力的关键因素,是推动高新技术发展的动力,是解决生产技术难题的关键,同     

高职财会人才培养模式创新研究

人才培养质量是高等职业教育的生命线。以创新能力、创新精神和实践能力增强为主线的高职会计人才培养模式的研究至关重要。本文旨在对高职会计人才模式做一些创新性研究和探讨，以促进高职会计教育的顺利发展．     

高职教育引入ISO9001质量管理体系的探究

高职教育必须面向市场,有针对性地培养企业所需要的人才。高职院校以企业的方式引入ISO9001标准,有利于与国际标准接轨以及适应市场需求,有利于转变观念,突出服务,有利于科学管理,实现可持续发展。在分析高职院校的产品和顾客的识别基础上,本文提出了高职教育建立ISO9001质量管理体系的程序。     

浅谈体育教师素质

21世纪对体育教师提出了更高的要求,每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质,以适应社会发展的需要,完成时代赋予的使命。     

社会本位下的职业实用性体育教学探讨

在分析中高职院校体育教学现状的前提下,阐述了在社会本位下的职业体育教学的顺序、比重与原则,概括了职业实用性体育教学的内容,并提出了8条提升中高职院校体育教学水平的建议。     

基于建构主义的高职微积分教学方法探讨

微积分是高职院校一门非常重要的基础课程,是学生学习专业课程的基础和工具。传统的微积分教学基本上是传授型,重理论轻应用,忽视概念产生的实际背景和方法的实际应用,学生学起来感到困难,学了不知道如何用于解决实际问题。该从微积分的内容、教材的编写、教师的教学、学生的学习态度与方法四个方面分析了当前微积分教学中存在的问题,提出以建构主义学习理论为指导对微积分的教学进行改革,对从微积分发展史出发建构教学内容、以问题为中心组织教学、利用计算机进行微积分概念的辅助教学、注重数学建模能力的培养等教学方法进行了探讨。     

高职工科教学中的讨论式教学法

高等职业教育在传授知识及培养技能的同时,肩负着培养学生自主学习能力、合作意识、平衡发展等重任.讨论式教学法对实现上述教育功能是非常有效的.讨论式教学法是现代教育理论中一种重要的教学方法,在高等职业院校的教学中是必要的,也是可行的.概括了采用讨论式教学法的教学过程、应用及应注意的若干问题.     

党员先进性教育必须以提升师德水准为长效机制

结合高等院校“保持共产党员先进性教育”活动,提出了建立高校先进性教育的长效机制的关键是提升师德水准。要从办学理念、服务育人理念及大学生德育工作入手,在先进性教育活动实践及制度建设中提高师德认识、培养师德素质、提高师德信念、保障师德建设。     

浅谈对现行会计实践性教学的改进

会计是一门技术性较强的应用学科，据近两年对我国用人单位的调查报告显示，我国现阶段对会计毕业生应具备的能力要求一栏中，有90％的单位选择了实际操作能力，并有40％的单位愿意向社会公开招聘有工作经验的会计人员。能容忍毕业生适应工作的最长时间3个月的为40％，半年以内的为34％。这表明，对于即将从事财会工作的会计毕业生来讲，会计实际操作能力应是高校会计毕业生具备的基本能力之一。因此，实践性教学成为会计教学的重要环节之一。