浅析高职教学中学生自我发展能力的培养

近年来,自我发展能力的研究较多集中在企业、行业或区域等方面。文章认为,高职教学中更应该培养学生的自我发展能力,这不但是国家高等职业教育的要求,更是高职学生在校学习和未来工作实现大发展的制胜法宝。然而,由于目前高职教师习惯因循守旧的教学方式、学生自身依赖“填鸭式”教育及培养环境不完备等因素,使高职教学中学生自我发展能力的...     

浅谈高职院校图书馆与职业教育的协调发展

本文通过对高职图书馆功能、重要性和所肩负使命的描述,以及对高职教育现状、存在问题和未来发展趋势的详细分析,指出高职图书馆在促进高职教育事业发展中的优势与作用。     

普通高校公共体育开设女生瑜伽课程的研究

对普通高校女生在瑜伽训练前后的生理指标和心理状态情况进行对比分析,结果显示：大部分女生表现出对瑜伽的喜爱;瑜伽训练能明显改善大学女生身体形态,提高大学女生的心肺功能、身体柔韧性和控制能力,对其心理状态的影响有积极的促进作用。实验证明在高校公共体育开设女生瑜伽课程具有可行性和实效性。     

双重二元金融结构、农户信贷需求与农村金融改革——基于11省14县市的田野调查

破除二元金融结构、推进农村金融改革、及时调整非均衡增长模式是克服金融危机和保持经济可持续发展的关键。本文基于11省14县市的田野调查数据,对农户信贷意愿和信贷可及性及其影响因素进行了定量分析,同时运用统计数据揭示了我国农村系统性负投资和双重二元金融结构的制度特征与经济后果。本文最后对未来农村金融体系改革中激励与约束机制设计、存量改革与增量改革战略以及普惠金融体系的构建提出了系统的政策框架。     

中国A、B、H股间市场一体化进程研究——基于SKEWED-T-GJR-COPULA方法的实证检验

本文通过构建动态Copula方法,以相依性作为股市间一体化整合指标,考察了1994年至2009年A、B、H股间的一体化进程,发现A股间的一体化基本达到完全整合,两B股间也达到了很高的水平,这两组市场的整合主要在1995年到1997年完成的。A股与B股间一体化程度也较高,其中亚洲金融危机和2001年2月B股改革推动了两市场的整合。而A、B股与H股间的一体化程度相对较低,它们间的整合开始较晚但仍在进行,其中股权分置改革和QDII的实施具有较大的推动作用。另外,中国金融市场如汇率、银行等的改革可能也提高了A、B股与H股的整合速度。     

后股权分置时代的并购支付方式——国际经验与中国借鉴

本文回顾了最近几年国外对并购支付方式的实证研究成果,同时从美国、欧洲和全球不同地区分析国外主要采用的并购支付方式。我们发现,与成熟证券市场的国家相比,目前我国支付手段过于单一,普遍采用现金支付;股票支付将逐渐成为我国后股权分置时代并购支付的主要手段。通过以上分析,我们为相关部门提供了翔实而全面的国际经验,并在最后提出相应建议。     

开放背景下新闻工作者政治思想教育研究

新闻工作者政治思想教育面临社会环境复杂性、新闻行业竞争的激烈性、消费对象需求多元化等带来的挑战。可以从创新培训机制,实施差异化的政治思想教育制度,完善监督体系等方面入手加强和改善。     

改革开放环境下党的执政安全面临的挑战与对策研究

执政安全是指政党执政不存在危险或受到内外执政风险影响下能保持执政地位.它包括积极主动的竞争力和相对被动的抗风险能力。改革开放以来,国际和国内两个方面都有许多影响中国共产党执政安全的挑战因素。因此,必须通过对国际环境、国内环境及党内环境的优化,来加强党的执政安全,提升党的执政能力,提高党的执政威信。     

深圳社会组织管理体制改革的经验和借鉴

我国社会组织实行的双重管理体制,限制了社会组织的发展。深圳于2004年开始改革社会登记管理制度。2006年底实现了行业协会直接登记,2008年开始对工商经济类、社会福利类、公益慈善类社会组织实行直接登记。深圳的实践表明了政府对社会组织监管方式的理性回归,也为我国社会组织管理体制改革提供了经验。     

浅谈大学教育管理模式的创新

随着高校扩招和体制改革的不断深入,传统教育管理模式显得滞后,在大学教育管理中创新教育管理模式更显得尤为重要。本文从构建"一体化育人"的思想政治教育新机制;建立"全方位育人"的思想政治教育新思路;大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设,不断完善思想政治教育工作体系三大方面谈了自己对大学教育管理模式创新的初浅看法。