关于开展航海职业教育扶贫工作的探讨

建设新农村的核心环节是提高农民收入。对贫困地区进行扶贫是党和政府解决贫困地区农民问题的重要手段之一,其中心工作是提高农民收入。通过开展航海职业教育扶贫工作可以有效地帮助转移农村富余劳动力,提高农民综合素质,增加农民收入,增强农民自身的造血功能,彻底改变贫穷的面貌;同时也有利于促进航运业和航海职业教育的发展。开展航海职业教育扶贫工作是一个多方合作共赢的过程。     

Changing composition of human capital The Czech Republic,Hungary and Poland1

We show that business education/occupations have expanded and that technical education/occupations have contracted in the Czech Republic and Poland since 1990. We interpret these changes as an adjustment necessary for their transition to a market economy. We do not find the same pattern in Hungary, which we attribute to the earlier timing of its transition. We construct an aggregate model in which labour reallocates in response to changing demand structure. When calibrated with the Czech and Polish data, the model generates a large movement of workers with technical education and experience into business occupations in the early 1990s. The discounted sum of output loss due to the gap between the demand structure and the composition of existing human capital amounts to between 8 and 40 percent of 1990 GDP.     

Software for Learning and for Doing Statistics

The community of statisticians and statistics educators should take responsibility for the evaluation and improvement of software quality from the perspective of education. The paper will develop a perspective, an ideal system of requirements to critically evaluate existing software and to produce future software more adequate both for learning and doing statistics in introductory courses. Different kinds of tools and microworlds are needed. After discussing general requirements for such programs, a prototypical ideal software system will be presented in detail. It will be illustrated how such a system could be used to construct learning environments and to support elementary data analysis with exploratory working style.     

烯烃装置的绩效分析—一种微观经济的比较研究方法

所罗门管理咨询公司（SAI）是成立于1981年一家美国咨询公司，其经营特色是通过研究企业（客户）绩效确定其获得成功的关键因素，并通过同类企业绩效对比研究的方法，为企业（客户）指明改进绩效跻身先进的途径和措施，创建20年来以其独有的服务特色和经营理念赢得了广大客户，行业覆盖面由初始的炼油，扩大到目前包括石油，化工，造纸，汽车制造，运输，电力，银行等多个领域，成为在某些行业，特别是炼,石化行业颇具声誉的咨询机构，其中企业绩效分析评估更是该公司时间最久，又最具领先地位的核心业务，即以石化行业中的烯烃工厂为例，就已八，九十家作为客户参与其每二年一次的绩效分析活动，我国于1998年开始有一家参与了ASI的第7次全球烯烃绩效分析，参评情况当时就受到了业内领导层重视，以国于1998年开始有一定参与了SAI的第7次全球烯烃绩效分析，参评情况当时就受到了业内领导层重视，以后陆续又有多家企业参加，使这一方法在国内有愈来愈大的影响，希望了解并对此感兴越的人士也逐渐增多，为了实践本刊关注新热点的报道方针，本刊在2000年即着大的影响，希望了解并对此感兴越的人士也逐渐增多，为了实践本直关注新热点的报道方针，本刊在2000年邓着手组织有关这方面的搞件，本文即为其中之一，由于出版安排的原因（其中也有尽先刊载SAI作者来稿的考虑），延至本期才得以达览，而其间，应《 乙烯工业》要求，在该刊2001年第1期上先行发表，则是为了配合中石化集团公司七展烯烃装置绩效比较分析活动的需要，所作出的适应性调整而为之的，请读者谅察，同时本刊热希望并允迎已尼参与此项工作的科技，经济工作者，充分利用本刊这个载体，就绩效分析这个题目，与读者进行更具体，更务实的沟通与交流。所罗门管理咨询公司（SAI）的烯烃装置绩效分析方法是一种将同行各装置进行相对比较，然后确定各装置在其产的相对位置的方法，该方法与国内现行的竞争力分析方法相比更具科学性和可比性，此方法中包含了许多国内企业比较陌生的概念和做法，在此对该方法的特点，作用以及参评装置在提供数据时应注意的问题作了简单介绍，并以国内较早参与此项工作的J装置为例，介绍了该方法进行了情况。     

高校隐性德育资源的开发与建设

隐性德育问题是当前德育问题的重要前沿性课题。随着德育学科的科学发展以及教育的现代化趋势,重视并充分利用隐性德育资源促进高校大学生的全面发展,已经成为当前高校德育(或思想政治教育)改革的一个重要趋势。在高校中,隐性德育是相对显性德育而言的,是高校整体德育的有机组成部分,隐性德育资源对学生的发展起到潜移默化的影响和塑造作用。本文从高校隐性德育资源的内涵、开发与建设的原则和途径等方面进行阐述,意在引起对高校隐性德育资源的重视,合理开发和建设。     

树立全新教育观念,突出高职办学特色

高职教育的生存和发展贵在坚持质量和特色,而提高质量和办出特色的先导是教育观念的与时俱进。因此,高职院校必须以市场对人才的需求为导向,以教学改革为核心,通过科学的、具有前瞻性的专业设置,合理的、特色鲜明的课程体系改革,适合高职特征的实训基地建设和规范的"双师型"教师队伍的培养为切入点,全面提升高职教育的社会声誉和办学效益。     

我国会计学专业本科教育培养目标研究

会计教育培养目标作为会计教育实践的逻辑起点，对会计教育的发展方向和会计人才的培养起着制约作用，对会计教育实践活动起着支配、调节和控制作用。本文在对我国会计教育培养目标现状分析的基础上，从纵向（历史）和横向（国际）的角度探究了影响会计教育培养目标形成的因素和规律性，提出了构建会计教育培养目标的原则和我国会计教育培养目标的基本架构。     

西部教育发展战略初探--以江苏"教育强省"的实践经验为鉴

西部地区教育水平的落后制约了其人力资源的开发,也制约了其经济发展.借鉴江苏"教育强省"的成功经验,西部教育应切实转变教育观念,为教育的发展奠定思想基础;因地制宜发展教育,为教育的发展建构体制框架;建立多元的投资机制,为教育发展提供资金保障;促进教育与经济的互动发展,为教育的发展挖掘潜力.     

江泽民对邓小平科技思想的继承与发展

以江泽民为核心的第三代中央领导集体在坚持和继承邓小平科学技术是第一生产力的思想的基础上,与建设有中国特色社会主义的伟大实践相结合,积极探索,勇于创新,极大丰富和发展了邓小平的科学思想.     

Learning in Design and Technology: The Impact of Social and Cultural Influences on Modelling

The paper introduces the highly problematic nature of modelling in design and technology education and examines the relationship between cognitive and concrete modelling. Its aim is to gain insight into what learners do, rather than what others say they ought to do in their learning activities. The variety of purposes that educators have for learners’ modelling are discussed through examining the contested curriculum justification for design and technology education itself. The paper proposes that learners’ modelling cannot be extracted from the social milieu in which they act and it provides some insights of these social influences through the analysis of two case studies. Their settings are a girls’ secondary school and a college of higher education. Each case study is presented independently but organised with a common format to consider a) the impact of assessment on learning intentions and outcomes; b) cultural influences on learning and modelling; c) social influences on learning and modelling. A discussion of the emergent themes considers implications for teachers. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.