Introducing Time‐to‐Educate in a Job‐Search Model

Transition patterns from school to work differ considerably across OECD countries. Some countries exhibit high youth unemployment rates, which can be considered an indicator of the difficulty facing young people trying to integrate into the labour market. At the same time, education is a time‐consuming process, and enrolment and dropout decisions depend on expected duration of studies as well as on job prospects with and without completed degrees. One way to model entry into the labour market is by means of job‐search models, where the job arrival hazard is a key parameter in capturing the ease or difficulty in finding a job. Standard models of job search and education assume that skills can be upgraded instantaneously (and mostly in the form of on‐the‐job training) at a fixed cost. This paper models education as a time‐consuming process, a concept which we call time‐to‐educate, during which an individual faces the trade‐off between continuing education and taking up a job.     

多媒体教学在高职高专英语教学中的应用

在高职高专英语教学中运用多媒体可充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新能力，进而优化课堂教学，提高教学效率，有效地解决高职高专英语教学中存在的问题。     

湖南省属转制科研院所现状及对策分析

省属科研院所作为科研机构重要组成部分,其改革成效直接影响着国家科技体制改革进程。本文对湖南省转制科研院所改革所取得的成效及问题进行了分析,并针对性提出几点建议。     

全面理解人力资本的经济价值——教育经济学与培训经济学的融合

教育经济学不应只是正规学校教育的经济学,在终身学习的理念下,正规学校教育的结束并不意味着学习步伐的停滞和人力资本投资的终结。教育经济学未来拓展的路径,除了理论基础上的"外延式"发展外,还可以在原有的人力资本理论框架内走一条"内涵式"发展的道路,即强调综合考察人力资本投资的多种途径,特别是教育和培训这两种最主要的人力资本投资形式,让教育经济学走出正规学校教育经济学的固有领地,团结在人力资本理论的名义下,与培训经济学融合,走向人力资源开发研究的广阔天地,惟其如此,才能全面、深入地研究人力资本的经济价值及其实现机制。     

大学生人文素质的疏离与重建

人类创造的全部文化 ,包括科技和人文两部分。他们相辅相成 ,共同促进人类的发展与进步。可如今高等教育的现实却是 ,科学技术日益受到崇拜 ,而人文素质教育则逐渐疏离。在更加强调“以德治国”的今天 ,大学教育不应是科技与人文的分离 ,而应是二者的渐趋融合 ,正确认识科学技术的作用与限度 ,关注和营造人情化的生活世界     

论高校图书馆的信息素质教育职能

信息时代的来临使信息素质成为人才综合能力的重要标志。面对信息浪潮的挑战 ,高校图书馆应充分认识到信息素质教育的重要性与自身优势 ,研究开展信息素质教育的方法 ,充分发挥信息素质教育的职能 ,义不容辞地承担起信息素质教育的重任     

国家助学贷款：问题与建议

1996年高校招生实行并轨 ,高等教育收费制度的改革已日趋明朗 ,随着扩大招生、收费制度的改革 ,迎面而来的是逐年增多的贫困生 ,为了扩大教育消费、为了不让贫困生辍学 ,政府出台了国家助学贷款政策。实施几年来 ,显现出诸多问题 ,给全面落实带来了困难。目前国家助学贷款在重点院校进展顺利 ,而在普通院校及中小型院校进展缓慢 ,必须加以研究与解决     

高职院校教学体系改革的思考

高职院校应以培养高级技术应用型专门人才为目标,建立具有自身特色的教学体系。首先要通过广泛的社会调研,了解相应的人才需求,在此基础上制定适宜的教学计划;同时要着力构建与高职教育相适应的教学体系,教学模式与方法尽量适应高职学生的特点和培养目标,加大实践教学的比重,建立设备较先进、具备实训教学功能的综合训练教学基地,加强"双师型"教师队伍建设,以培养出真正符合社会需求的、高质量的技术应用型人才。     

辽宁东部水源涵养林计量指标体系及其效益评估

对辽东山区水源涵养林产生的各种效益进行计量评价研究,制定了水源涵养林计量效益评价指标体系,包括3级结构、16项指标、49项因子;依各功能因子的重要性并经测算,对各项指标赋予权重和排序,森林的蓄水、减少径流、改善水质功能的权重值较高;采用条件价值法,估算辽东山区水源涵养林的各种功能价值,森林的林副产品和木材收益的功能价值较高。辽东山区水源涵养林按整体处在一般经营状态下计算,年均创造功能价值约为30.2亿元。     

大城市边缘区土地利用变化与社会经济发展关系分析——以北京市平谷区为例

大城市边缘区是城市化最敏感、变化最大、最迅速的地区,也是土地利用变化最显著的地区,研究大城市边缘区土地利用变化时空过程及其驱动机制,对实现大城市自身可持续发展具有重要意义。该文采用数理统计与综合分析方法,对北京市平谷区土地利用动态变化及其与GDP、产业结构、消费结构、城镇化以及人口等社会经济发展因素的关系进行了分析。研究结果表明:1996~2004年,平谷区农用地面积持续减少,其中耕地减少较多,园地增长速度较快,林地略有减少。建设用地持续增加,其中交通用地增长速度最快。平谷区的土地利用变化与经济增长、产业升级、城镇化发展、消费结构变化以及人口增长具有显著的相关性,社会经济发展是土地利用变化的主要驱动因素。节约集约土地,提高土地利用效率,调整土地利用结构,促进产业优化升级,保障服务首都北京功能和平谷区域社会经济发展成为平谷区土地利用的必然要求。