基于哈贝马斯交往行为理论下的高职院校思想政治教育沟通研究

哈贝马斯交往行为理论的中心思想就是沟通,而在高职院校思想政治教育过程中,一个关键性的环节也是沟通。必要的沟通,能使双方达成理解和共识。借鉴哈贝马斯交往行为理论,能进一步发展和完善高职院校思想政治教育沟通的理论和实践研究。基于此,本文首先分析了哈贝马斯交往行为理论对高职院校思想政治教育沟通的借鉴意义,并在此基础上剖析了高职院校思想政治教育沟通存在的问题,最后针对问题,提出了完善高职院校思想政治教育沟通的对策。     

传播心理学视角下“人设社交”现象研究

明星凭借人设吸引受众注意,实现商业价值的现象已被人们所熟知和接受,但近年来,人设这一概念的运用逐步渗透到素人的社交生活中,帮助普通人打造虚拟而又完美的线上形象。本文将首先对人设社交的相关概念进行阐释,进而从传播心理学的角度对人设社交现象产生的原因做出分析,最后从传播学的角度对该现象的产生进行反思,并进而提出缓解策略。     

藏茶馆主客互动过程研究——以拉萨光明茶馆为例

以社会互动理论为基础,以拉萨光明茶馆的东道主和游客为研究主体,分析藏茶馆主客互动过程。在互动过程中,基于各自的文化背景,东道主和游客有着不同的互动行为方式,造成了不同的互动结果。     

主客关系研究：乡村旅游研究新视角

主客关系问题一直是旅游人类学关注的主题之一,本文分析了把乡村旅游与主客关系相结合对我国乡村旅游研究和发展产生的推动作用,并构建了乡村旅游中主客关系的研究体系。     

满足行为心理需求的高校校园环境景观设计初探

人创造环境,环境也创造人.高校校园中生活的主体是师生.师生的行为是产生校园功能的本源.师生的心理及行为决定着校园空间的使用方式,本文对包括不同层次、不同功能的校园景观空间中,人和环境的互动状况和师生在校园环境中的行为心理需求和校园物质环境对人们不同层次需求的提供进行分析,使得我们的高校校园环境景观设计能够最大可能地满足校园师生的行为心理需求.     

高端贯通培养项目学生数学成绩影响分析及解决策略

数学是高端贯通培养基础阶段的学生最惧怕,但又是不得不学的科目。高端贯通培养基础阶段的学生数学成绩受个人、家庭和学校层面的因素影响。本文从这三个层面预设出27个潜在成绩影响因素,运用SPSS软件进行多元化统计分析,得出有效的学习目标、浓厚的学习兴趣、生生之间的影响、教师的师德师风建设和家长的期望这五个主要影响因素。针对这些主要因素,给出相应的解决策略。并为今后的贯通基础阶段数学课程教学,甚至是其他科目提供教学改进措施。     

天猫配地狗

正曾经在博客里写过郑军,他看了以后给我打电话说:"你写那么多干什么啊。你和我的合作不就是一句话吗?——天猫配地狗!不就行了吗?!"郑军长我一岁,但是因为上个世纪我总和他的哥哥郑冰交往,所以他总管我叫哥。我喜欢郑军的艺术感觉和为人豪爽,这几年,我和郑军     

环境法调整论的传统与革新

学界目前对于环境资源法调整对象争议颇多。争论双方处于不同的研究语境，基于不同的研究范式，致使观点迥异。在总结传统的法调整论的支持者与质疑者截然相反观点的基础上，揭示其不同观点的背后逻辑，对其主客一元化哲学、生态伦理观、法律功利与成本等理论基础做细微分析与探讨，纠正狭隘的人类中心主义观，是解决争议的最佳途径选择。     

冷战后广西与东盟经济交往渠道变迁初探

20世纪90年代初,冷战结束后,广西与东盟的经济交往规模逐步扩大,经济交往渠道的变迁既适应了交往规模扩大的要求,更推动了交往的发生.有形交往渠道发生了较大变化:交通渠道不但呈现立体化发展趋势,而且性质发生根本性改变;以南博会为代表的会展更为广西与东盟的经济交往提供了崭新的平台.无形交往渠道迅速发展:生产要素流通渠道出现多样化、网络信息化的发展趋势,也同样发挥了积极作用.