系统工程理论与实践教学改革

随着我国国民经济的快速发展,对人才质量的要求迅速提高,即逐步从理论人才向实践性人才方向转变,而我国学校教育作为经济社会发展所需人才培养的重要基地,其培养出人才质量的高低,将直接关系着经济社会的可持续发展,所以,在新课程改革发展背景下,我国高校课程教育教学进行了一系列的改革,来适应市场经济发展的需要。系统工程课程作为一门基础性学科课程,对于其他专业知识的学习起着重要的推动、促进作用,所以让学生在校期间充分掌握系统工程学科的基本方法与模式至关重要。本文就是基于此背景下对系统工程理论与实践教学改革相关问题进行研究。     

教材建设在高校教育教学中的重要性

在我国高等教育体系中，教材建设是发展高等教育，培养综合型人才、创新型人才的基础。目前，我国的高校教材建设还存在着许多的不足之处，本文将主要从教材建设的重要性出发，明确教材在高校教育教学中的重要地位，同时还应指出我国高校教材建设的不足之处，以提高高校教材建设的水平。     

针对初学自由泳转身动作尚处于泛化阶段的少儿运动员的心理特点,合理安排教学和练习

学好转身技术是保证比赛游泳速度的重要环节,早在五十年代,人们就通过实验证明,好的转身技术从触池壁到离池端5米远的距离只要用2″5或更短的时间。[1]因此结合泛化阶段的运动员的心理状态合理安排教学和练习是急需解决的问题。     

大学生创业素质案例研究——以石家庄经济学院为例

根据心理学中自我效能理论以及三元交互决定论,使用统计学工具,对石家庄经济学院在校大学生的创业素质情况的调查,从知识、能力和心理三个层面对大学生创业素质进行了深入的分析。结果表明,大学生创业素质不容乐观,知识结构不健全,能力实践环节薄弱,有较强创业欲望却容易进行盲目创业。     

德国职业教育刍议

通过对德国代根多夫应用技术大学(HDU)和部分德国企业的实际考察.本文对德国代根多夫应用技术大学基本情况、专业设置及教学体系做一简要介绍,并将德国的职业教育体系与我国的职业教育系统进行比较分析,得出了对我国职业教育研究与教学体系建设的一些启发.     

地方高校教师教学评价体系的探讨

教学评价,要从教师的角度出发,发展性地看待评价.在新的形式下,科学地对地方高校教师进行评价,会促进教师发展.提升高校教学质量,为地方经济发展服务.     

论实用型财会人才的培养

随着中国市场经济的高速运行以及教育教学改革的不断加深,社会发展对会计专业从业者有了全新的要求,学生不仅要具备坚实的理论基础还要具备能够适应社会实际会计岗位的专业技能,因而高职院校在会计专业的教学上必须进行改革,将培养理论型人才的传统教学观念转变为培养实用型的社会新人才,加强在教学中培养学生的实践操作能力,进而促使学生走出校门后在社会工作中更加得心应手。文章就当前会计教学的教学要求以及教学现状入手,分析在实际会计教学中存在的一些问题,进而就面向教学目标的财会教学改革提出具体建议。     

《工资薪金所得的个税计算与筹划》的信息化教学设计

结合实际教学通过教学分析、教学思路、教学实施、教学反馈四个方面进行信息化教学设计。探究信息技术手段在教学实际应用中的实效性。     

微课在我国的发展与应用

微课已成为基础教育和高等教育信息化领域重要的教育技术。而在各级教育行政部门、各类学校积极推动微课的建设与应用这一背景下,及时总结微课发展所取得的成绩,反思微课建设与应用中存在的问题,探讨微课未来的发展趋势,对于深化微课的应用与发展具有重要意义。     

永辉:把痛点变成优势

永辉超市股份有限公司(下称永辉)成立于1998年,是中国大陆首批将生鲜农产品引进现代超市的企业之一,在我国零售业成本高、竞争大、资源垄断、回报低、扩张难、急需转型之际,永辉却能从福州一家小店起步,以大多数商超视为痛点的生鲜为主营品类,做大做强,且运营管理模式被列入《中国零售十大创新案例》,永辉究竟解决了哪些与商超运营管理相关的痛点?