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本文先介绍了几起高校教师剽窃案件,紧接着分析了高校教师剽窃案件的现实根源:经济利益以及职称评定制度.然后分析了高校教师剽窃的几种方式:文字抄袭,内容编改,语际转换.最后分析了如何应对高校剽窃:改进现有的职务称评定制度,加大对剽窃的检测力度和处理力度,完善相关法律,对剽窃责任人进行追究. 相似文献
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农民技术职称评定是个新生事物,各级政府都给予了高度重视,它是我们对邓小平同志“科学技术是第一生产力”观点在思想认识上又一新的飞跃。目前,辽宁省农村有3万多人获得农民技术职称并且工作在农业生产第一线,对促进全省农业发展起到了示范、带头和骨干作用。一、充... 相似文献
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《北京劳动保障职业学院学报》2000,8(2):53-53
目前,部分教师,为了评定专业技术职务,才想到要写论文。这不是把写论文看成是自己的业务能力的施展和发挥,而是把写论文当成了评定职称的敲门砖。 作为一名教师,不能只为评称而写论文。即使评职称不需要这一项也应该多写论文。不能把写论文作为一种负担。特别是优秀教师更应该多写论文。因 相似文献