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振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。教师法中指出:学校的主体是学生,教师在整个学校教学活动中都起主导作用。一支稳定的高素质的教师队伍,是教育的灵魂和根本。没有稳定的教师队伍,就不能保证学校的教学质量,没有良好口碑的教学质量,吸 相似文献
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人事管理在单位的发展过程中起着重要的作用。本文将通过对行政事业单位人事管理方面人事劳资、单位职工的职称评定、工资调整、福利发放、劳动保护以及其他的职工教育、培训、保险缴纳方面的问题进行探讨,寻求进一步加强行政事业单位人事管理工作的方法,并结合我国2011年"十二五"规划中针对事业单位人事管理进行简单总结。意在为行政事业单位建立创新型的人事管理制度提供一些建议。 相似文献
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教师职称评定需要实施"阳光"工程,才能确保其公正、公平、公开,需要制订科学的评比办法,才能更客观公正地评价教师和鼓励教师快速成长。评定条款应更具有科学性。教师的职称评定细则标准制订应该具有导向性、激励性、可操作性和实效性。笔者认为,由于从每个省到每所学校的教 相似文献
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在教师职称聘任"僧多粥少"的背景下,校长作为全体教师的"领头羊",应警惕在聘任过程中出现的三股歪风邪气。名额岂能如此"争"?对于职称评定中如考勤、科研、教学成绩等指标弹性太大,仅以教学成绩而论,如果仅按平均分来评估,对教师的考核结果是一个样;如果仅按优 相似文献
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在四川省宜宾学院最近举行的副高级(副教授、副研究员)职称评定校级评审中,很多学术科研业绩评分在学科组排名靠前,甚至排名第一的教师却意外落选了,一些业绩评分垫底的人却在名单当中。该校多名教师向记者讲述了学校内部职称评定的乱象,学校对不符合条件的"关系户"网开一面,甚至专门出台政策为其大开绿灯。而校级评审委员的投票,则完全不看资质和履历,只看关系到不到位。除了竞争日趋激烈的职称评定,大至学科建设、课题申报、奖项评审、科研经 相似文献
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