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阅读是学生主体对文本通过阅读解构而获得独特体验和感悟的过程,为此,在阅读中学生的个性也就显得尤为重要。但从当前小学高年级的阅读教学现状来看,因受应试教育观念所束缚,教学在教学中依然以讲授模式进行,教学效率不高。提倡个性化阅读,就是要充分发挥教师的主导作用而引导学生多读,在掌握方法的同时去体会和感悟。 相似文献
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随着互联网、移动互联网的飞速发展,各种新媒介阅读给传统阅读带来巨大挑战。但由于缺乏权威的信息采集渠道和对信息的深加工,新媒介信息质量良莠不齐,这就为公共图书馆的新媒介阅读推广提供了契机。图书馆在信息权威性方面占据不可替代的优势,应充分利用新媒介进行阅读推广,一方面帮助读者去伪存真、去粗取精,提供最权威、最前沿、最可靠的信息。图书馆另一方面,也可提升图书馆阅读率,引导社会进入全民阅读时代。 相似文献
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当下中国,自然生态和文化生态均受到严峻挑战,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须在重建自然生态文明的同时花大力气重建文化生态文明。重建文化生态文明必须在马克思主义的指导下,继承和发扬中华优秀传统文化特别是传统儒家思想的精华。而中国的广大地区是农村,在广大农村通过开设国学讲坛,倡导全民诵读国学经典,建设国学书香型美丽乡村,是破解这一难题的一个有效突破口。 相似文献
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