高职应用写作课程教学方法与实践研究

<正>应用文自古及今都是科技发展、生产生活、社会交往以及信息传递中使用的重要交流工具。目前,许多高职院校都将应用写作列为公共基础课程,以期望突出高职教育的办学特色、提高大学生的语文写作能力、更好地培养高级技术型应用人才。随着社会不断的发展进步,人们交往的频率日益增强,应用文在社会各行各业愈来愈受到人们的重视。多年来,应用写作教学经过不断地改革和创新取得了一定的成果,但仍存在课程设置呆板、教师教授费劲、学生学习乏味、教学效果不甚理想等诸多问题。本文以我院应用写作课程为例,阐述了在教学改革和实践中的一些创新教学环节。     

高职应用文教学中的人文素质培养

应用文写作教学与人文素养培育相融合是社会发展的需要。本文从应用文写作与人文素质教育相融合的必要性出发,探索了应用文写作知识教育与人文素养培育结合的具体实现途径。     

写作教学中教师如何做到有效指导

张志公先生说：我们的作文教学在指导“写什么”这方面花的力气比较多，而在指导“怎么写”这方面花的力气太少。在传统的作文教学中，教师习惯于在学生作文之前指点一番，通常将注意力放在对文章的立意主题、结构布局、修辞沟通等方面，三言两语之后，就让学生自己去写，由于忽视对学生写作的有效指导，学生作起文来如坠雾中而无所适从。     

怎样激发学生写作兴趣

从事语文教学多年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中。对教师而言。最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要的一起来探究这个“头痛”症的原因，对症下药，激发学生的写作兴趣。     

参考文献在论文写作中的合理应用及思考

在参考文献的使用上,需以规范、科学、合理的方式,正确地进行引文标识。本文就在论文的写作中如何合理运用参考文献的问题进行分析,对参考文献的意义、查阅方法等问题进行阐述,为论文的写作提供一定帮助。     

将新闻点评引入高中写作的思维训练

将新闻点评引入高中写作的思维训练,是一种创新型的思维训练模式,它不仅可以提升学生的思维能力和写作水平,更能解放当前议论文写作中所缺乏的独特而鲜明的个性。本文对新闻点评引入高中写作的思维训练的背景、概念特征和训练方法进行简要的探讨,以期为研究新闻点评引入高中写作的思维训练这一模式提供参考。     

数据科技生产力

正大数据正在经历从看到用、从说到做的历史拐点。读《决战大数据:驾驭未来商业的利器》的前言有种奇怪的感觉。一般来说,序言是作者交待写作动机、阐明主要内容,并对各类师长朋友同事表达感谢的文体。而车品觉为这本书所写的前言一上来就要人"忘掉大数据"——按理说,不是应该强调大数据的趋势重要性、对企业的战略意义更常见的吗?     

谈外贸业务中商务英语信函写作及翻译

外贸英语信函作为一种特殊文体,是我国对外贸易的发展中与世界接轨的必要桥梁。商务英语信函逐渐被跨国贸易广泛运用,成为商务界人士在全球经贸往来中重点应用的商务信息沟通方式。通过商务英语信函人们可以很便捷的交流信息,业务往来、洽谈贸易,传递友谊等,商务英语信函撰写的是否成功对企业的业务尤为关键。遵循英语语言学规律,外贸英语信函翻译和写作要注意读者对象,遣词、造句、分段,还要注意信函的外观。采用以读者为中心的归化策略,对原文的形式、内容、语言等方面进行过滤。发挥商务英语信函在对外贸易中的作用。     

课赛融合在高职英语课堂中的实践

"全国高职高专英语写作大赛"和"全国高职高专实用英语口语大赛"已经成功举办过很多届,两个比赛凸显了职业化和实用性,为高职院校间的英语教学交流、教改成果的展示提供了平台。将两个比赛的内容与日常高职英语教学结合起来实施"课赛融合"不仅能满足分层教学后的"提高班"学生的学习需求,还能培养他们学习英语的兴趣,增强他们学习和运用英语的自信心,进而提高他们的英语应用能力。     

从英汉思维模式差异谈大学英语写作错误类型

英语写作能力是由认知能力、语言能力、组织能力和协调能力构成的一个相当复杂的思维过程.影响英语写作能力的因素除涉及词法、句法、篇章等方面的知识外,一个重要的因素就是英汉思维模式的差异.本文先阐述了两种思维模式的差异,并通过实例分析了两种由思维模式差异引起的大学英语写作错误类型.