新课的引入方法

课堂教学中讲授新课前，教师总是要用一些方法引导、启发学生，创设教学情景。新课题引入方法是每堂课的“开场白”。“开场白”应用得当，可引起学生的极大兴趣，为新课教学创造良好的课堂气氛。在每节课讲授新的物理知识前的一小段时间里，用设问、习题解答、类比或实验观察等方法设疑引入新课，     

报关员考试模拟习题（十一） 海关实务系列：进出口税费

一、单项选择题 1、某单位于2010年5月12日（5月第三个星期的星期三）申报进口货物一批,海关计征关税时,应按中国人民银行——公布的基准汇率计征关税。     

考试问答

前言：一年一度的注册资产评估师考试即将于9月如期举行。为帮助广大考生更好地理解、掌握考试用书内容,特请有关专家依据2012年注册资产评估师考试用书编写了一些代表性习题。本期刊载《财务会计》、《建筑工程评估基础》、《机电设备评估基础》三个科目的习题,供广大考生学习参考。     

暇关员考试模拟习题（一）每关实务系列：《海关法》及与报关工作相关的海关法律制度

、单项选择题1、下列对中华人民共和国海关的性质表述正确A、进出口货物的监督管理机关B、国家的进出国境的监督管理机火C、国家的进出关境的监督机关D、国家进出关境的监督管理机关,     

学而不思则罔—高三习题评讲课心得

高三习题课是不必可少的一个复习环节。教师必须学会不断反思和总结,才能有效提高习题课效率。孔子云：“学而不思则罔,思而不学则殆。”众所周知,高三的习题课是相当多的,如果不能有效地引导学生反思习题课,只是埋头做题,那么学生的学习效果将提高缓慢。要有效提高习题课的效率,反思和总结是必不可少的。     

机械设计基础课程教学实践与探索

机械设计基础课程是一门技术性、实践性均非常强的课程,学生对所学知识难于理解.本文阐述了如何提高教学质量,改善教学效果的一些方法:理清主线抓住重点、注重绪论和概述的讲解树立宏观认识、采用多样化的教学手段提高教学质量(参观实习和现场教学、创设问题情境实施启发式教学、转换角色,调动学生学习的积极性)、加强习题的训练和指导.     

新旧教材立体几何部分例习题比较研究

立体几何部分一直以来都是教学的难点之一,如何能够有效地教学,提高学生的数学抽象思维,是数学教学的重中之重。例习题作为教材设置的重要组成部分,在一定程度上能够体现学生的学习效果,存在着一定的教学反馈作用。文章采用鲍氏课程难度模型,从例习题的背景、探究、运算、推理和知识点五个难度因素,对2007年版《普通高中课程标准实验教科书数学必修二（A版）》和2019年版《普通高中教科书数学必修第二册（A版）》中立体几何部分的例习题进行分析,以此来比较两个版本教材在立体几何部分例习题的难度特征,并提出了相关的教学意见。     

海关实务系列习题及讲解（三十五）

26、中国粮丰谷物进出口公司，申报海运进口散装加拿大产小麦5万吨。其进口货物报关单上的“净重”应填报为：＿＿     

新课程背景下物理习题教学

新课程改革的基本理念是“以学生发展为本。全面提高学生的科学素养”．注重三维目标的实现。一方面强调物理学习要贴近生活、贴近社会,促进学生的全面发展;另一方面强调探究学习．鼓励不同层次、水平的学生在发现问题、提出问题、收集材料以及最终解决问题的过程中,获得尽可能大的发展。学习物理离不开物理习题的讲与练,把握好习题讲与练的时间数量和难易程度并不断的改变物理习题教学的内容与形式可使习题的讲与练适应新课标理念下物理教学目标的需要。     

“思维定式”还是“思维定势”

杜老师:您好!在起草文稿时,时常用到思维定势的说法。有人说思维定势的写法不对,应当成思维定式。请问究竟怎样写才合适?谢谢!踏石踏石:你好!定式一般用来指长期形成的固定方式或模式。例如:(1)汉人用韵参差,沈约《韵谱》,始为严整,《早发定山》尚用山先二韵,及唐以诗取士,遂为定式,后世因之。(明·谢榛《四