素质教育条件下对班主任角色转换的认识

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么，班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色，才有利于学生全面、健康发展呢？我觉得班主任应该学会经营班集体。     

高校贫困大学生心理状况分析及人格发展培养策略

高校贫困大学生是当今高等教育面临的一个重大课题。高校贫困生的不同心理状况直接影响到其人格的发展,因而针对不同类型的贫困大学生,高校应从切实解决其经济困难、加强心理教育和疏导工作、关注和缩小贫困生与其他学生的文化资本差异及引导贫困生进行自我调节等方面入手,真正把不同类型的贫困大学生引向积极健康的人格发展道路。     

人民币汇率改革必须坚持国家本位

改革人民币汇率有三种可供选择的本位,即国际本位、国家本位和超国家本位。我国唯一的选择是国家本位。本文利用凯恩斯关于坚持国家本位否定国际本位的思想,强有力地驳斥了当前对我国实行的汇率政策的不当指责。     

朦胧诗的主题建构及其文学意义

朦胧诗的创作引发的争议颇多,尤其是它在诗界的合法性。作为一种新的诗歌样式,它创作理念的革新表现在,美学原则的嬗变从理论上拓展了诗的审美视域,并促成诗歌主题的翻新。书写“内心的时代”,凸显“心灵的真实”,捍卫文学本位,回归诗歌的本色,从而完成了诗歌主题的转变。     

现代企业母子公司体制的法律透视

本文剖析了母公司体制有限责任制度在实践中的缺陷，指出由于事实上母子公司之间已经形成了控制与被控制，领导与被领导的关系，子公司已经丧失了独立财产权，独立意志能力和独立法人人格，因此，现代公司法人制度中的独立法人人格，有限责任制度对母子公司已不完全适用，对此，本文提出了公司法人人格否认法理的应用，实施举证责任倒置原则，公司董事应履行“诚信义务”及子公司自我保护的对策建议。     

大学德育课应充满人文气息

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值与命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。我们的高等教育除了要将专业知识传授给学生，还应该培育他们的人文精神。培育大学生的人文精神，是每一个大学教师的责任，而德育教师的责任更重些。     

基于会计系统人格假设的权益要素属性探讨

本文根据会计的人造经济系统特征，提出“会计系统人格假设”，并在此基础上对权益要素产生和发展的过程进行分析，探讨权益要素的属性。     

论一人公司制度对国有独资公司的价值与局限

一人公司制度为国有独资公司提供了公司法上的理论基础，但由于国有独资公司股东的特殊性，使得基于传统公司法对一人公司的多种规制在适用于国有独资公司时却出现了诸多障碍而达不到保证公平与交易安全的目标，只有在一人公司制度基础上采取适当的法律对策才能真正使国有独资公司得到有效的规制：才能使其债权人利益得到有效保护。     

铸造金的人格 严守铁的纪律

通过整肃行风行纪活动的学习和思考，我想起黄炎培先生对学生提出的“金的人格，铁的纪律”要求，对此十分感慨。我想，共产党员的道德品质和行为准则就应该是金的人格、铁的纪律。每个党员、每个党员领导干部如果都能时刻以“金的人格，铁的纪律”作为座右铭来严格要求自己．弘扬求真务实的精神，抓好作风建设，就一定能够开创工作新局面。     

试论管理者非权力因素影响力的培养和应用

随着知识经济的来临，人类社会已进入明和民主的时代。管理的发展明显呈现出这样一种趋势：即单纯依靠权力来推动工作的管理方式已越来越不适应时代发展的要求，相反，非权力因素影响力的作用则日趋重要。所谓非权力影响力是相对于权力影响力而言。权力影响力是指管理因获得某个职位或授权而产生的影响力。它是管理伴随着职权的获得而产生的。