浅谈新世纪大学英语教学

改革开放以来，从总体来看，我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是，长期以来，中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，传统的应试教育根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，大学英语教学工作必须顺应时代要求，构建新的模式，探索新的途径。在21世纪，我国大学英语教师必须更新观念，努力构建以创造性课堂教学为龙头、以自主性学习为主导的“以学生为中心”的新的教学模式。     

『以人为本』在产品设计中常见误区的探讨

工业设计已经经历了由"以机器为本"到"以人为本"的设计阶段,近几年来,我们不难看出,在现在的市场上,越来越多的围绕人们的诸多需求而进行的设计,这些设计会让我们目不暇接,但是我们在使用和享受这些完全围绕"人"而设计开发的产品的同时,是否考虑过它的存在和设计的合理性.     

加强企业文化建设 增强企业凝聚力

薛德平认为，强有力的企业文化是企业取得成功的“金科玉律”。培植企业文化就是要铸就企业之魂，把企业与职工的命运紧密结合，形成企业共同价值观。企业文化的形成源于高素质的员工队伍、科学的管理方法和多种形式的培养教育。在培植企业文化中，他们结合实际，做到“以人为本、以德治企、和谐发展”。     

贷款诈骗罪中的"以非法占有为目的"相关问题的探讨

"以非法占有为目的"是贷款诈骗罪在主观方面的必要要件,我国刑法典在法律条文中明确规定贷款诈骗罪必须"以非法占有为目的"具有其必要性与合理性,在司法实践中,我们可以采用"司法解释推定说"对其进行判断,"以非法占有为目的"的产生时间只能是产生于贷款之时,而不能是产生于偿还贷款之时.     

从“以地为本”到“以人为本”——化解失地农民问题的路径探析

本文首先对"以地为本"的发展思路进行了深入剖析,指出这种思路是造成失地农民问题的根源所在,接着在对"以人为本"进行阐释的基础上,提出了"以人为本"的发展思路是化解失地农民问题的根本路径.     

集体土地“以租代征”问题的经济学分析及其对策研究

文章从经济学中的成本一收益分析的角度，对土地利用规划实施中的“以租代征”问题进行了剖析，认为经济利益关系恰恰是土地利用总体规划实施中问题的主要根源，并提出考虑各个利益主体间的收益、成本和体制方面的解决思路。     

城乡一体化要抓住五个要点

打破城乡二元结构，实现城乡一体化，应当在保留城镇与乡村的前提下推进，真正做到以工促农、以城带乡。就是说，既要保留城市与农村各自的特点，又要逐步缩小和消除城市与农村的巨大差别。这种差别实质是一种不平等，固然与农村经济社会发展水平较低有关，但更重要的是歧视农村、剥夺农村的传统体制造成的。推进城乡一体化正是为了根除这种差别，其关键是要抓住要领。