全文获取类型
收费全文 | 4326篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
财政金融 | 167篇 |
工业经济 | 52篇 |
计划管理 | 826篇 |
经济学 | 279篇 |
综合类 | 526篇 |
运输经济 | 5篇 |
旅游经济 | 5篇 |
贸易经济 | 827篇 |
农业经济 | 39篇 |
经济概况 | 1595篇 |
信息产业经济 | 4篇 |
邮电经济 | 5篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 50篇 |
2015年 | 80篇 |
2014年 | 419篇 |
2013年 | 476篇 |
2012年 | 436篇 |
2011年 | 576篇 |
2010年 | 684篇 |
2009年 | 521篇 |
2008年 | 262篇 |
2007年 | 103篇 |
2006年 | 67篇 |
2005年 | 161篇 |
2004年 | 136篇 |
2003年 | 68篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有4330条查询结果,搜索用时 43 毫秒
121.
张萍 《中小企业管理与科技》2010,(24):174-174
创新是推动社会进步的动力,在现今社会创新能力也是作为符合社会要求的建设者所必须的素质。职校学生即将步入社会,创新能力的培养尤为重要。我从目前职业学校电工课教学培养学生的创新能力教学这一问题着手,进行了探讨并提出了一些尝试性的措施。 相似文献
122.
本文从培养数控机床维修与调试专业的学生素质技能为出发点,结合当前电力拖动与控制技术发展特点,分析了一般维修电工类《电力拖动与控制》教材体系中存在的问题,提出了改革教材、教学方法以及培养学生技能的思路,从而对《电力拖动与控制》课程的教学与实践进行了大胆的教学探索。 相似文献
123.
英语课程是中等职业学校的重要基础课之一,然而学生普遍对英语学习存有厌倦、抵触情绪,缺乏兴趣.而兴趣又是最好的老师.针对此现象,本文就教师如何激发学生学习兴趣提出几点思考. 相似文献
124.
心理学研究证明,兴趣是学生学习活动中的一个很重要的心理因素,是学生力求认识、探究某种事物的心理倾向,只有当其对获得知识产生兴趣时,才能引发其认知需要;而只有具备认知需要,才能在学习中不畏艰辛,去战胜挫折获取成功。因此,在大力推崇素质教育的今天,如何培养学生学习兴趣,如何调动学生学习的积极性、主动性已经成为现代教育应关注和思考的重要问题。 相似文献
125.
对于高校大学生来说,兴趣是直接推动各种学习活动的主要动力,是促进其个性和谐发展的有效途径。因此,加强对当代大学生兴趣系统的研究,有助于高等学校及时、准确地把握当代大学生的兴趣状况,以便在教学中培养和激发大学生的积极兴趣,从而为进一步深化高等学校的教学改革,提高学生素质教育效果创造有利条件。 相似文献
126.
兴趣时于知识的学习有着很大的影响.人只有对某件事情投以极大的兴趣的时候,才有可能干出一番成就.英语学习当然也不例外.只有当英语学习者对英语产生浓厚的兴趣的时候,他们才会投入更多的心力去主动学习英语.本文就如何培养英语学习的兴趣提出了"祥林精神"、"英文歌曲"、"英文电影"以及"信心激励"等方法以帮助英语学习者培养对英语的兴趣,从而对英语学习投以更大的热情,以促进英语水平的提高. 相似文献
127.
128.
正《英语课程标准》要求英语教育改革的重点是:"强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、 相似文献
129.
目前中职生数学学业不良学生的比例很大,如何转化数学学业不良学生便成为中职数学老师普遍关注的问题。文章结合当前中职学生数学学习的现状,针对现状,作者提出一些改进的措施和解决的方案,对如何提高这些后进生的数学成绩提出了自己的见解。 相似文献
130.
本文在分析第二外语法语(下面简称"二外法语")课程教学现状的基础上.发现二外法语学习者身上普遍存在学习兴趣的缺失或者流失的问题.严重影响了教学效果.为此,笔者提出引入建构主义教学思想的指导,积极构建二外法语的多媒体教学环境,从改革教学思想、更新教学内容、丰富教学手段和方式着手.积极激发并持续培养二外法语学习者的学习兴趣,更好的完成教学目标. 相似文献