学生道德教育要注意的几个问题

加强青年学生的思想道德教育对于提高全民族素质具有十分重要的意义。本文着重阐述了道德情感，科学文化知识及实践锻炼对学生形成良好道德素质的重要作用。     

内虚和尴尬：西部文学的主体性缺失－对当前西部文学创作和批语的观察与思考

中国西部文学的出现是一、二十年前的事，但西部文学的出版已是来势不小。然而，观照西部文学创作的整体状况，不能不令人担忧。第一，西部文学的理论定位尚很模糊，各人眼中的西部文学定义均不一样；第二，西部作家的主体性缺失明显，其中尤其要指出的有两个方面，一是西部作家自身的西部自觉意识不够，明显受东部强势文化话语的牵制与影响，二是作家主体的想像力表现脆弱，难以传达出新时代西部人的精神本相。     

浅析体质投资对旅游院校的重要性

旅游业的日益兴旺大大提升了社会对高质量旅游人才的渴求，然而，目前中国大学生的体育教育不尽如人意，如何加强对学生健康第一教育，体质的投入，在一定程度上决定了培养高质量旅游人才的大问题。     

对数学素质教育型课堂的思考

今年下半年全国又有多个省份将要进行新课程改革，在这课程改革将向横向和纵向全面发展的关键时期，教师在课堂上的表现如何将直接影响学生学习数学的兴趣与学生人生发展的方向。因而，我们有必要重新认识数学素质教育的内涵是什么，数学学科教学中如何实施数学素质教育。     

对入世后我国高职人才培养模式的分析

战略研究入世对我国的社会生活、国民经济的影响是十分巨大的，对我们的教育事业也提出了新的要求，它促使我们的教育观念发生真正转变和飞跃。和入世后我国的经济结构、产业结构和贸易结构的调整一样，教育结构也将面临很大的调整，高职教育在我国教育体系中的地位将得到很大提高。高职教育所培养的人才不能与社会、企业的需求相脱节，这一要求在入世后更加明显。按照人力资本优先积累的理论，人力资本的开发水平只有和物质资本的开发水平优势配置时，才能提高生产力。也就是说，劳动力的内在素质对外部环境的变化做出适时、甚至超前反应时…     

生物学教学中让学生参与课堂教学的探索

新课程的教学观认为：学生的头脑不是可以被填满的容器，而是一支等待点燃的火把，教学不只是课程的执行和传递，教学的过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。这样看来。师生互动。让学生真正参与课堂教学，就显得弥足珍贵。让学生参与课堂教学，不是学生的几声附和，不是学生的被动“配合”，更不是简单的形式体现，而是学生真正积极主动的融入到教学活动中。真正实现教学互动，真正体现教学的双向生成过程。为此，我在近几年的生物学教学中进行了以下几方面的探索。     

现代化语境中的主体性问题

哲学是自己时代精神的精华，哲学的主题总是相对于一定的时代并在一定的时代中才能凸显出来。对于当代中国人所处社会时代的定位，应是确定当代中国哲学主题最根本的参照系。由于中国的现货化目标远未实现，人的现代化任重而道远。因而，就我们所处时代的客观要求而言，哲学的主体性原则仍是需要我们积极与之展开对话的哲学传统。这一传统所蕴含的理论意义和实践价值尚未充分显现出采，“主体性”这个话题不能轻言“终结”。     

新课标下提问式教学的深层次探讨

文章认为教师的提问具有一定的引导性、深刻性,要求学生的提问在预习教材的基础上,大胆地质疑,主动探究,逐步学会用历史唯物主义思想来思考、判断、研究历史现象。