大学英语分级教学后“慢班”的教学策略

随着英语的流行和人们对英语的普遍关注与投入，学生的英语水平在向两个极端发展。处于大中城市的学生由于家庭的重视，从小投入的精力多。学校师资力量也比较强，在语音的掌握、发音、语调、词汇量各方面都优于地处偏远的农村学生。甘肃地处西部地区，许多学生来自农村，他们的英语基础明显不如来自湖北、河南、山东、江苏等省份的学生。因此，结合教学大纲的修订和新的大学英语课程的要求。甘肃省许多学校从2004年开始实施了分级教学，应该说是非常及时和非常必要的。但是，分级教学仅仅从教材和试卷上加以区分是不够的，实施中还存在许多问题。还需要一些有效性和针对性的教学策略。     

从关键环节把握高校学生干部队伍建设

学生干部是学校做好各项工作的重要力量 ,建设高校学生干部队伍 ,必须经过严格的选拔、积极的培养和规范化的使用 ,以此来建设适应新形势要求的具备全面素质的学生干部队伍。     

论学生思想教育工作的系统性与运行模式

在社会主义市场经济日益发展的新形势下,高校学生思想教育工作在观念、体制、方法、队伍等方面面临着一系列问题,对教育效果产生着深刻的影响.对学生思想教育的整体性、相关性、层次性、环境适应性等方面进行系统研究,从而有效实施新形势下高校思想教育工作的运行模式.     

初级中等教育：苦了乡村教师，误了农村子弟，难在农民心里——由一所乡镇初级中学看义务教育的花和果

自从1986年至今，我国推行“普及九年义务教育制”已经有十几个寒暑春秋。未知成效如何?带着这样的疑问笔开始了对河北省一所乡镇初级中学的调查访问。在调查中我们走访了多名基层一线教师，以及他们的校长和学生。令人遗憾而且痛心的是。从这所极具代表性的中学的实际情况来看，广大农村地区“普九”的实际成效和人们的普遍印象并不吻合，相反，具有我们所不愿看到的极大出入。     

“一起运动”系列报道之一 吴开翼:一个乡村体育教师的2008

吴开翼,四川省南充市仪陇县凤仪小学体育教师,一名再普通不过的乡村体育教师。四川省南充市仪陇县是一个国家级贫困县,用当地老百姓的话来说,这个地方是山高石头多,出门就爬坡。就在这里的一座山顶上,Ⅰ     

浅谈珠算课的心理氛围

珠算教学是一个双边的动态的发展过程。教师和学生处于同一个环境中,通过教师与学生、学生与学生之间的彼此交往,在心理体验上形成相对稳定的群体心理状态,这就是珠算课的心理氛围。它是珠算教学活动能否顺利进行的重要的社会心理条件,也是珠算课共同活动水平的一项重要指标。