东莞经济社会双转型的理性分析和政策路径

本文介绍了东莞经济社会双转型的主要内容,分析了东莞经济社会双转型的特点,指出了东莞经济社会双转型存在的难点问题,并提出了相应的对策,对于人们了解东莞有一定的帮助。     

NETWORK EXTERNALITIES AND COMPARATIVE ADVANTAGE

In this article, I examine how the network externalities of communications activities and trading opportunities interact to determine the structure of comparative advantage. These interactions are examined by constructing a two‐country, three‐sector model of trade involving a country‐specific communications network sector. The role of the connectivity of network providers, which allows users of a network to communicate with users of another network, is also explored.     

比较优势与加工贸易——基于中国各省市的实证分析

受经济全球化的影响，国际分工进一步深化，从产品层面延伸到了产品内不同工序层面，传统的比较优势理论可以解释这种新型产品内分工产生的原因及影响。作为产品内分工的表现形式——加工贸易目前已成为中国最主要的贸易方式。以2000—2005年中国各省市加工贸易进出口额为样本，利用Egger（2005）的方法对加工贸易的影响因素进行定量分析，进而得出比较优势仍是加工贸易的重要决定因素。     

马鞍山市未来经济发展的区位条件分析

马鞍山市区位条件的特征;马鞍山市区位条件的比较优势;马鞍山市的区位条件在未来经济梯度推进、跳跃式发展中的作用方式,会推动长江流域经济空间秩序发生重大变化;马鞍山市区位条件对经济发展时空秩序影响的理论启示。     

新农村建设中农业生产资料监管模式的比较研究

建设和谐发展的新农村必须加大对农业生产资料的监管。通过对农业生产资料监管模式的比较,分析政府主导型监管行为与收益的“弱相关、不规则相关”、第三部门监管行为与收益的“强相关、正相关”和市场监管行为与收益的“强相关、负相关”;结合新农村建设的背景,构建政府主导下的多元监管模式,实现监管行为与收益的“协调、可持续的正相关”。     

中西方老年消费者感知年龄维度属性的比较研究

从感觉、视觉、兴趣和行为等4个侧面,对中国老年人进行感知年龄维度属性的本土化检验发现,感知年龄与实足年龄之间差异为4岁,中西方有着较大差异.感知年龄反映文化和社会规范意涵,相对于实足年龄更适于预测老年人的消费行为.     

浅谈基础日语的教学

基础日语教学在语音、词汇、句型等教学环节中存在一些值得注意的问题。不同的教学内容应该采取不同的教学法,以提高教学效果。     

开放条件下的R＆D与比较优势的动态变化

文章探讨了比较优势实现动态变化的路径问题，并着重讨论专业化的研发投入（R＆D）对比较实现动态变化的影响，认为绝对的研发效率是比较优势实现动态转化的条件。在此基础上，讨论了动态比较优势与福利增长之间的关系，结论表明，比较优势实现动态变化对于保证福利水平的长期增长来说是必不可少的。     

本地市场效应、比较优势动态化与地方中枢型产业的选择

空间经济学理论表明,基于市场规模的产业本地市场效是新的比较优势的源泉。从产业本地市场效应角度考察我国区域间产业发展,利用《中国区域间投入产出表》测算中国不同区域和不同产业的本地市场效应大小,即“超常需求”的大小,发现伴随规模经济的“本地市场效应”可以较好地解释我国产业空间结构的现象。根据产业本地市场效应,即以市场需求为导向来培育主要产业是构建现代产业体系的途径之一,是未来我国产业升级的重要方向。     

“信号与系统”课程教学方法初探

针对"信号与系统"课程理论性强、数学公式多,学生理解和掌握困难以及实验条件有限等现状,提出了运用主线教学法、比较法等多种教学方法,将MATLAB仿真软件引入课程教学的各个环节,加强习题课教学等措施以期达到提高教学效果的目的。最后通过一个实例说明了该教学方法的具体运用。