初三数学总复习如何与素质教育相接轨

初三数学总复习教学中。教师要注重学生解题中的错误分析，课后的讲评要抓住典型加以评述。同时关心学习上有困难的学生，把“发展学生思维能力是培养能力的核心”这一思想贯穿整个复习的始终。     

直接配送战略的有效性分析

在一个配送中心和多个零售商组成的非限制水平库存路径问题的基础上,研究直接配送战略的效率。采用数学推导法导出任意配送战略的下界,分析直接配送战略经典情况的有效性,得出在经典情况下直接配送战略有效性的计算公式,给出使用直接配送战略的标准。计算结果表明,可以通过改变零售商的需求量、车容量和配送频率等,提高直接配送战略的有效性。最后,通过实例验证和分析了直接配送战略的有效性。     

通过数学建模形成生命素质“众涵数”确立“数学遗传学”

1982年,在从事基层公安工作中发现人与人之间存在着三种差别:健康与疾病、寿长与命短、聪明与愚笨。从1982年到1992年的探索中,发现这三种差别来自遗传。原因是同父同母的哥弟和姐妹之间同样存在着三种差别。从1992年到2002年,通过数学建模形成了一种生命素质的数学——"众涵数";从2002年至今,以众涵数为数学工具,在生命基础领域中确立了"数学遗传学"。数学遗传学包含:遗传病源、遗传智能、遗传性别、遗传综合四个方面。揭示并获得生命基础领域中12项突破,为人类优质遗传打下了基础。     

数学建模思想融入《概率论与数理统计》的教学改革研究

概率论与数理统计是研究随机现象的一门数学学科,是高等院校基础数学的核心课程之一。该课程具有很强的运用性,已经广泛运用于很多学科和领域。数学建模是通过运用数学工具与计算机技术来解决现实问题的学科。本文论述了概率论与数理统计教学融入数学建模思想的重要性,并对具体的方法进行了探讨。     

浅谈小学数学课堂教学的有效性

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、 有进步、 有收获.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、 魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.     

试论数学在经济发展中的作用

作为人类历史上一门较为古老的学科,数学的思维方式是基于推演以及逻辑思维等理性方式来开展的,对于事物的空间形式以及数量关系进行科学性研究,因此数学是一门具有唯一性、简单性、严密性等特点的学科,对于其他学科的发展都有着重要的推动作用,包括力学、天文学以及物理学等学科,它们之间有着密切联系,而除了一系列的自然学科之外,数学对于社会学科也有着突出贡献,特别是经济学领域的作用最为明显。对数学在经济发展中的作用进行分析。     

学前教育专业优化数学课堂教学设计的相关思考

随着社会经济的发展,家长越来越重视对孩子的学前教育,而幼教老师起到了至关重要的作用,目前学前教育专业毕业生也深入到了各个基层校园,展开了有序的教学工作,促进了教学水平的提升,但在推进数学课堂教学收效不明显。通过调查发现在社会上的早教学园、幼儿园等普遍以游戏、儿歌教学为主,缺乏数学课堂教学,导致一些儿童进入小学初中后对数学学习兴趣不高,可见学前教育专业老师也还需进一步提升自己在数学教学方面的水平。数学课程是一门基础学科,贯穿九年义务教育过程,也是学前教育专业教学工作中的重要组成部分,因此应尽快推出优质的数学课堂教学基础课程以及高效的教学方法来提高总体教学质量。文章结合目前学前教育专业学生的特点以及对数学课程教学的现状进行分析探讨,并提出科学、合理的改进方案,以提高学前教育专业学生在数学方面的水平。     

中职数学探究性兴趣教学模式分析

素质教育理念和新课改的不断深化,为中职数学教学提出了更高、更新的要求与挑战。其提倡在教师的指导下,学生主动学习、自主思考与探索精神的培养与开发,致力于轻松自主的学习环境的营造,从而有效激发学生的数学学习兴趣,培养其自主探究的数学意识与素养,拓展学生的思维空间及灵活性与创作性。本要旨在分析中职数学教学过程中探究性兴趣教学模式的有效应用。     

扬中城市水环境治理优化调度系统的探讨

扬中市在长期淤涨围垦过程中形成了纵横交错的港河水系,当前的水环境问题十分突出。文章重点探讨基于通信网络及信息交换平台,利用先进的传感器技术、计算机测控技术、自动化控制技术、视频监控技术、现代通信技术,数学模型技术建成一个以区域管理为中心的"先进实用、安全可靠"的水环境治理优化调度系统。围绕防汛、排涝、灌溉、水环境进行联合调度,置换内港水,最大可能根据潮汐降雨来进行自流引水,促使全市水体有序流动,有利于水资源的合理配置和优化调度,保护水环境。