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41.
研究表明,学习体现了人们学习的无意识性,在英语学习中表现为自动性、情境性、知觉感悟性。学习与外显学习既有本质区别,又存在着优势互补。学习理论对专业英语教学具有极强的启示意义,教师在教学中应学会运用暗示和启发等教学策略来启动学生的学习机制,从而激发学生的高度学习动机,增加学生对未知语言规律的感性认识.体验并领悟语言精髓,更好地消化、吸收和运用语言知识。 相似文献
42.
邓小平统筹区域经济理论以效率、公平和宏观调控三原则统筹中国国内各子区域经济发展与中国大陆区域和中国大陆区域以外区域经济发展的关系。这个理论的实践指导意义为:其一。我国现阶段必须进入区域经济协调发展战略;其二,效率、公平和宏观调控三原则对我国未来区域经济发展仍具有重大的指导意义。 相似文献
43.
三、《小企业会计制度》的适用范围
小企业与大中型企业的划分是相对的。不同围家、不同地区,划分标准会有所不同;不同时期、不同经济发展阶段,划分标准也会有所不同。 相似文献
44.
预算绩效改革的核心是通过改进预算管理实现公共资源的优化配置,全面提升财政资金利用效率,从而为社会提供更好的公共服务.现阶段,我国全面推进政府职能转型,构建服务型政府,而全过程实施预算绩效管理是构建高效、透明以及服务型政府的关键性内容.预算绩效管理要求政府注重提供公共服务的成本与质量,追求社会效益最大化,对于解决现阶段我国行政事业单位一些存在的问题具有积极作用,有助于全面提升行政事业单位的工作效率,加快推进政府职能转型,强化政府公信力.文章对我国预算绩效管理改革历程进行了简要阐述,深入解读了现阶段我国预算绩效管理政策,提出了全过程实施预算绩效管理的思路. 相似文献
45.
贾康虽然身为财政部科学研究所所长.但我们却不能限于以一个财政学家的角度来剖析他的理论研究.以深厚的经济理论功底。结合中国改革的实践来研究财政经济问题.一直是贾康教授对工作和研究的基本要求。,早在1984年.贾康的学术论文《论广义、狭义价值规律》便发表于经济学界当时最具权威性的刊物《经济研究》杂志。并以重点文章的规格刊出,但他并不满足于只作理论经济学的研究。1984年春.他读研究生期间在江苏进行了近两个月的涮查研究.曾顶着高烧深入基层.先后去了几十个工商企业和乡镇企业.走访了所到各个城市的财政部门和有关综合部门。在此基础上形成的调查报告和相关一系列文章陆续在刊物上发表。江苏调查后向组织上和有关方面汇报介绍的常州市综合财政工作情况.后来在财政系统中称为“常州经验”。1984年秋季.他参加了第一次全国巾青年经济学者讨论会。即“莫干山会议”,得到了与当时出类拔萃的年轻学者们进行广泛交流的机会.可能这也激励他树立了更高的奋斗目标。在随后研究生毕业、留所工作的日子里.他还在财政学界老前辈的支持下.作为主要组织者之一.以财科所的中青年同志为牵头人,在广泛征文后.于1985年底在长春召开了首次全同中青年财政理论讨论会.正式成立全国中青年财政理论研究 相似文献
46.
47.
48.
器具带有由变压器供电的电路时,其结构应使得在正常使用时可能发生短路时,其变压器或与变压器相关的电路内,不出现过高的温度。 相似文献
49.
资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的能以货币计量的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。按照资产的流动性,资产可分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产。 相似文献
50.
一个农民家庭,用仅有的钱送老二进城上学;老大听父母的话,在家种地.每天还到城里给弟弟送饭。这是江苏沛县一个真实的故事,可比喻中国农民与城里人的关系。 相似文献