基于工作过程的外贸单证实务课程教学模式研究

外贸单证实务是国际贸易实务专业的核心课程,具有实践性、操作性强的特点,依靠传统的教学模式,很难培养出适应外贸单证员岗位的应用型人才。外贸单证实务课程教学应以职业能力培养为重点,构建以"以职业能力为本位,工作过程为主导,融教学作为一体"的课程教学模式。文章从该课程教学现状分析入手,对外贸单证实务课程基于工作过程的教学模式进行了探索。     

从大学生素质教育目标体系看高校辅导员工作

文章通过探讨素质教育的内涵和基本特征,认为大学生素质教育的目标体系应包括思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质三个方面。结合辅导员工作中的一些具体事例,从学生思想道德教育、学生学习和学生纪律三个方面详细探讨了辅导员工作中遇到的一些细节问题。指出高校辅导员工作对大学生素质教育目标体系的研究和建立是最不可少的因素之一。     

中国共产党“重要战略机遇期”的解析

重要战略机遇期是十六大以来中国共产党对国际国内形势做出的一个科学判断。其后十年中国的发展历程印证了这一伟大判断的正确性和科学性。当前,伴随着世界金融危机影响不断加深,威胁和平与发展的不确定因素增多,国内也面临诸多问题,这给中国的未来发展造成了巨大压力。然而,中国共产党再次抓住问题的关键,准确研判国际国内大局,认为国际方面和平与发展的时代主题没有变,国内经济形势相对稳定,社会主义制度的优越性日益显现。在此基础上,十八大报告指出,中国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。     

Pygmalion leadership: Theory and application to the hotel industry

ABSTRACT

This research investigates the role of Pygmalion leadership and the influences of employees’ trust in a leader, trust in an organization, and job engagement on task performance in the hotel industry. Through examining Pygmalion leadership, trust, and engagement in the literature, this research establishes and tests a model to identify the interrelation among four dimensions of Pygmalion leadership (e.g., climate, output, input, and feedback), trust in a leader, trust in an organization, job engagement, and task performance. Using data collected from hotel employees, this study finds that climate, output, and feedback are critical for nurturing two dimensions of trust that enhance job engagement and task performance.     

对十八大报告中“重要战略机遇期”的解析

重要战略机遇期是十六大以来中国共产党对国际国内形势作出的一个科学判断。其后十年中国的发展历程印证了这一伟大判断的正确性和科学性。当前,伴随着世界金融危机影响不断加深,威胁和平与发展的不确定因素增多,使中国发展面临巨大挑战。中国共产党再次抓住问题的关键,准确研判国际国内大局,认为国际方面和平与发展的时代主题没有变,国内经济形势相对稳定,社会主义制度的优越性日益显现。以此为依据,党的十八大报告指出,中国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。     

系统重要性金融机构危机监管制度：历史与未来方向

系统重要性金融机构危机监管制度是后金融危机时代国际金融监管领域的重要理论和实践问题。探讨了系统重要性金融机构危机监管制度的重要性,在此基础上,梳理了系统重要性金融机构危机监管制度路径的历史演变,主要包括存款保险制度与最后贷款人机制。最后,讨论了“太大而不能倒”危机管理理念的缺陷,指出完善系统重要性金融机构危机监管制度的紧迫性及其最新发展趋势。     

系统重要性金融机构的外部性及其宏观效应研究

系统重要性金融机构由于规模和市场关联度的优势,对整个金融体系和实体经济产生了巨大的外部效应。金融创新活动的高风险性带来的负外部效应会引发巨大的系统性风险和危机。分析了系统重要性金融机构正负两方面外部性的作用机制和宏观效应,研究发现负外部性加大了整个金融体系的边际成本、政府和纳税人的负担,而且会快速传递到宏观经济体系;进一步结合庇古和科斯的外部性政策方法对系统重要性金融机构的监管问题进行了讨论,并将监管方法从政府解和市场解两个方面进行了分析,认为现有的业务管制和资本附加等监管方法可以在一定程度上使系统重要性金融机构的负外部性内在化,但是对于银行规模和税收方面的监管措施还需改进。     

任务教学法在《商务口语》教学中的可行性探讨

任务教学法,始于上世纪80年代,在美国斯坦福大学和哈佛大学40％注重能力培养的课程都是采取这种教学法组织教学。中山大学外语教学中心夏纪梅教授多年来一直运用“任务教学法”,并取得了良好的教学效果。“任务教学法”能提高学生自主学习能力、协作能力,发掘学生潜能,并为教师自身发展提供出路。该教学法若能被应用于高职高专“商务口语”教学课程,应具有可行性。     

An Analysis of Household Beef Consumption of Japanese Expatriates in U.S.:

This paper uses a novel approach to investigate how food consumption in Japan may change as Japanese consumers become more westernised in their tastes and preferences for food. It is widely believed that as food prices in Japan fall to international levels and as Japanese consumers become more westernised in their taste and preferences for food, their meat consumption patterns, in particular, will approach those of western countries. The approach undertaken in this paper involves a comprehensive survey of Japanese expatriates in Los Angeles, California, regarding their food consumption habits. The findings are interesting as they shed some light on the changing nature of food consumption of accultured Japanese faced with competitive food prices. The results indicate that although household meat consumption of Japanese expatriates have changed, it remains debatable, however, that their food consumption habits will approach those of western consumers in the foreseeable future. The findings have important implications for food marketeers in Japan and elsewhere, particularly as further liberalisation of food import in that country gains momentum.     

区域经济地理学的学科性质与任务

学科的性质与任务是任何学科发展首先面临的,也是经常关注的问题。区域地理是地理学中最古老最核心的部分,学科的发展必须继承地域性、综合性与地域综合思想的地理学传统。区域经济地理学又是地理学中非常年轻而又与经济学交叉的学科,一是说明这门学科富有活力,面对当今诸多的社会经济问题,发展活力很大;二是要在学科交叉渗透过程中,搞清区域经济地理学与区域经济学(经济方向)的联系与区别,以便更自觉地发展地理科学。在区域经济地理学发展过程中,要处理好传统与创新的关系,引进、消化与吸收的关系和学科建设与参与实践关系。文本对"新经济地理学"进行了评析,认为"新经济地理学"是主流经济学与区域经济学(经济方向)的新发展,但不是主流经济地理学的新发展。他们的一些主要理论与模型和一些新的概念有理论指导与借鉴意义,但须经过消化、吸收、改造,使它变为地理学的理论内容方有意义。学科的首要任务是进行学科理论体系建设,以之立足于世界科学之林;积极参与社会经济实践,增强学科的理论与实践基础;肩负着提高全民族发展与培养人才的任务。