论中职学校内部控制的完善与优化

随着我国市场经济的发展,各大高校都开始扩大招生规模,希望能够通过扩大招生规模提高学校的经济效益.然而,盲目的招生不但不能提高学校的经济效益,反而会增加企业的经营负担,导致这一现象发生的主要原因就是学校的内部控制水平低.下面我们就以中职学校为例,对中职学校内部控制方面存在的问题进行深入分析,同时提出一些有效的完善与优化策略,仅供参考.     

构建以职业能力为本位的中职语文课程改革

传统的中职语文课程模式已不能适应当前职教的新形势,语文课程逐渐被"边缘化",语文课程的人文性逐渐被淡化。在重视职业教育的当前形势下,提出了从课程模式的构成因素入手推行中职语文课程改革的设想,并指出了中职语文课程改革面临的几个问题。     

中职物流专业教学方法体系研究

快速发展的物流产业,对物流专业人才培养的速度和质量提出了新的更高要求。加快教学方法研究、构建符合专业特点的教学方法体系,对于中职学校提升物流专业教学效果和教学质量具有重要意义。     

浅谈中职学校网络环境下的计算机教学

当下网络在人们生活中越来越普遍,随着教育改革的深入,网络在中职计算机教学中的优势也越来越明显,文章就网络环境下中职计算机教学的自身特点展开讨论,对该教学模式存在的误区以及教学思路进行相应的点评.     

中国制造2025中职教育的发展与人才培养模式创新

中国制造业起步较晚,和发达国家相比有较大的差距。中国的职业教育是伴随着共和国工业化进程发展起来的,且发展不均衡。目前存在的专业界限过于明显、重显性技能轻隐性技能、办学形态相对封闭等问题,不利于复合人才的培养,难以适应生产方式的变革。为了适应中国制造2025时代的到来,职业教育就是要适时创新培养人才的模式,采用"互联网+职业教育"服务平台,适应"机器换人"培养复合人才,打破专业界限、启动"专业+"模式,及时调整服务面向,为经济发展和产业转型提供技术技能支撑。     

中职学校会计技能教学质量评价体系研究

本文分析了职教质量多元化评价的必要性,进而结合会计学科要求,较为全面地指出了会计教学质量多元化评价的内容;根据职校教学质量的多元化评价原则,认为采取以学校、企业、社会等多元主体的评价体系能够比较全面、客观地反映教学质量。同时,还提出了该多元化评价体系的实施策略和对评价结果合理运用的方式和途径,以进一步提高教学质量。     

中职教育向农民敞开大门

<正>2014年,将是中国职业教育史上的一个重要纪元,一个里程碑!3月14日,教育部办公厅、农业部办公厅联合印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》(以下简称《方案》)。《方案》的启动,既凸显了涉农职教的重要性,也是中职学校发展的又一次重大机遇!标志着我国中等职业教育向农民敞开大门。新型职业农民不仅需要知识技能,需要宽广的视野、综合的管理能力,更需要优良的职业道德和诚信的经营意识。《方案》提出通过中等职业教育培养新型职业农民,既明确了农民职业教育是全面系统的综合性职业素质教育,更指明了     

中职院校专业设置应以市场经济规律为导向

近年来,黑龙江省技工教育事业得到了长足的发展,办学规模逐步扩大,招生就业再创新高,师资队伍建设成效显著,教学质量明显提升,为全省经济社会发展培养了一大批高素质的中、高级技能人才,为全省经济社会发展做出了突出的成绩。然而,按照第三次全国职业教育工作会议印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)文件要求,即"院校布局和专业设置适应经济社会需求"特别是"专业设置与产业需求对接"的要求,还有可挖掘和提升的潜力和空间,还有相当长的路要走。     

提高中职学校德育课实效性的对策探索

德育课作为中职学校各专业学生必修的一门基础课程,是学校德育的主渠道,也是实施素质教育的主要内容。德育课教学成效如何,直接关系到所培养人才的素质,本文从提高德育教师的素质;更新德育观念,树立正确的教学观;优化教学过程,注重师生互动;转变学习方式;改革德育课教学方式,加强实践性教学;运用情感教学等多个方面对如何提高中职学校德育课实效性进行了论述。     

新媒体时代背景下中职学生管理的挑战及其对策

进入21世纪以来，以网络和手机为代表的新媒体产品正目益充斥着人们的日常生活，尤其影响和改变了当代青年的生活习惯和成长环境。而对于中职学生这个特殊群体而言，他们正处于青春成长期，自控能力差等特点决定了他们的成长步伐在新媒体革命的浪潮中走得异常艰难。因此，探索分析新媒体时代下中职学生管理工作的挑战是很有必要的。合理深层次的提出相应的解决对策，对中职学生长远健康的成长和维持学校持续稳健发展有着现实的借鉴意义。