商场定位与顾客自我概念一致性的实证研究

目前,消费者的自我概念与其消费行为之间具有一致性受到普遍认可,那么消费者在选择购物场所时与其自我概念是否也具有一致性呢?即商场的定位与顾客的自我概念之间是否具有一致性。要回答这个问题首先要定义商场定位与顾客自我概念具体包含哪些维度,然后再对其一致性进行验证。     

国内外品牌象征意义内涵研究综述

品牌象征意义指的是消费者根据自己的价值观对品牌所产生的一种主观感受。近年来,中西方学者对品牌象征意义的各方面都进行了积极的探讨。从企业产品和消费者价值两个不同的视角对品牌象征意义的相关理论进行梳理,可以提炼出品牌象征意义内涵的主要内容,并在此基础上对这一理论现阶段发展的不足做出简要的评价。     

企业就业形式多样化情形下大学生自我概念状况研究的意义

自我概念(Self-concept)是个体对自己身体素质和能力素质等各个方面的态度、情感和知识等的认知与评价,是个体在生涯历程中,在认真感悟他人评价基础上,通过自我知觉和社会比较而构建的自我的观念系统,具有调节整合的作用。因此,在当前大学生就业形式复杂化和多样化的情况下,作为高等教育者能够深入了解新的就业形势下大学生的自我概念状况,能够有效地提升教育的针对性和实效性。     

浅谈中职生自信心的培养

就读中等职业学校的学生,也和其他学生一样,具有获得成功的潜能和愿望。中职教育不仅要提高学生的学习成绩,更要积极关注学生非智力因素,坚持鼓励性评价,发挥长处,消除厌学情绪。以成功后的欢乐强化他们的学习动机,培养学生的自信心。     

自我概念理论对于英语专业教学的启示——蒙授英语专业有效教学策略的研究

自我概念理论是心理学界对于人类自我意识进行探索的核心课题之一,该理论在保持个体内在一致性、解释先前经验、自我预期等方面具有极其重要的现实意义。实践证明,自我概念有助于指导个体行为,进而提升其自我实现的能力。目前,自我概念研究成果已被逐步应用于英语教学实践,本文作者从蒙古族英语专业学生的学情特点出发,结合该理论的研究成果,探讨提升蒙古族英语专业学生学业自我概念,深化少数民族英语教学改革,进而切实创建优质、高效蒙授英语专业教学模式的新途径。     

青少年群体的反流行现象剖析及企业营销策略

流行演变模型有其自身的规律,而青少年的流行演变中存在反流行现象,这种独特现象造就了青少年流行演变模式的独特特点,因此企业在针对青少年群体进行营销沟通时,方法必须要有所不同.     

青少年自我概念是怎样影响体育学习的

自我概念是青少年个性发展中的一个重要方面，自我概念的形成和发展会对青少年体育学习自我价值的实现产生实质性的影响。文章从型体、社会等方面分析，对青少年自我概念是怎样影响体育学习的提出自己的观点。     

高端教育产品涉入程度对信息搜寻的作用

本文以Laurent和Kapferer的“消费者涉入轮廓(CIP)”为基础,根据高端教育产品消费者电话访谈调查所获取的数据,分析了“消费者涉入程度”的各原因变量相对于消费者持久性信息搜寻行为的作用。实证研究发现高端教育消费者依据自我概念特征所感知的产品象征价值是影响其持久性搜寻行为最重要的因素。     

自我概念-品牌个性一致性与品牌喜爱性及消费行为的关系

本文运用实证研究方法研究了自我概念-品牌个性一致性与品牌喜爱性及消费行为的关系.结果证实了笔者的假设自我概念-品牌个性一致性、品牌喜爱性及消费行为三因素之间存在显著的正相关,且相互之间具有较高的预测性.因此三因素之间的关系不是单向的,而是双向的.     

关于高职院校大学生自我概念状况的调查分析

自我概念是人格结构的重要组成部分,而个体的生涯发展就是不断调整自我概念,以适应相应的社会环境,达到实现职业自我完善、自我发展的历程。尤其在青少年时期,心智尚不成熟,但又面临着生涯抉择,因而急需有效的生涯指导,以有一个清晰的自我认知,确定适当的发展目标并努力实践,同时,能够根据环境变化适时做出自我选择和决定,从而完整地实现生涯发展规划。因此,作为高职院校就业创业教育工作的重要环节—大学生职业生涯辅导的核心内容就是帮助学生养成积极的自我概念。