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51.
Gary J. Castrogiovanni George S. Vozikis Timothy Mescon 《The International Entrepreneurship and Management Journal》2006,2(1):9-20
Major donations, especially for endowed chairs, put Colleges of Business and Universities in the spotlight and create a great
deal of excitement, highlighting the important role that educational institutions play in benefiting the students, the community,
and society in general. This kind of excitement needs to be sustained over time, signifying the link that the endowed Chair
or Professorship in Entrepreneurship creates between the past, the present, and the future. Consequently, there is a need
for a long-term personal connection and close relationship between the donor, the faculty holding the endowed chair, and the
institution represented by the Dean that should be preserved over time. This study reports findings of a survey of the perceptions
of AACSB Deans on what an Endowed Chair in Entrepreneurship is, and what it could, and should mean for their institution. 相似文献
52.
基于2011—2020年中国30个省(自治区、直辖市)的相关面板数据,利用耦合协调度和空间回归模型,分析绿色普惠金融与乡村振兴耦合协调发展水平并进一步探讨其对经济的助推作用。结果表明:绿色普惠金融与乡村振兴之间存在耦合协调机制;无论在经济空间还是地理空间中,某一地区的耦合协调度均可以促进本地及周边地区经济增长;在东、中、西部区域中,耦合协调度的经济效应具备空间外溢性和地区异质性。基于此,提出在全国范围内整体提升耦合协调度、在不同区域内立足区域实际进行精准施策的建议。 相似文献
53.
新形势下开拓和发展农村市场的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,内需不足尤其是农村市场启而未动已成为我国经济持续快速增长的主要制约因素.文章在分析了我国市场机制形成过程中农村市场的现状、问题的基础上,提出了开拓和发展农村市场、促进农村经济社会发展的对策建议. 相似文献
54.
从比较研究的角度出发,对王国维和蔡元培的美育思想来源作一番探究性的工作。王国维在近代中国首倡美育,是近代中国美育理论的创始人。蔡元培率先实行美育,毕生提倡,亲身实践,普及美育理论,最终确立起美育的重要地位。王国维和蔡元培的美学观都以中西方传统哲学美学为基础,同时他们的美育思想都闪耀着人文主义的光芒;但二者对美育的阐释又有很大的区别,对美育建立的具体作用也不尽相同。他们二人的美育观对当代美育发展具有启示作用。 相似文献
55.
罗高作 《黄石理工学院学报》2007,23(2):32-35
简要地介绍了现浇钢丝网砼墙体的特点及其应用情况,客观地分析了其在新农村建设中推广应用的意义,并提出了推广应用的方法和措施.借此宣传现浇钢丝网砼墙体,以期引起相关决策部门的重视. 相似文献
56.
韩卫刚 《首都经济贸易大学学报》2004,6(4):68-71
目前,消费不足是制约内需扩大和经济高效增长的关键因素。而在消费中,与城镇消费相比,农村消费严重滞后,因此刺激消费的重点在于启动农村消费。制约农村消费需求增长的因素有很多,然而针对不同收入层次的农民,影响其消费的各主要因素存在明显差异。因此,应区分不同收入层次,施以不同对策措施,启动农村消费。 相似文献
57.
曹庭伟 《黄石理工学院学报》2003,19(4):7-10
界定了创新教育的概念与内涵,论述了创新教育与素质教育和创造教育这两个相关概念之间的联系和区别,并提出了培养学生创新能力的对策。 相似文献
58.
论科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义 总被引:4,自引:0,他引:4
贺善侃 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》2007,9(2):3-9
科学发展观“以人为本”价值取向的创新意义在于实现了以下三方面的转化。一是从“物本”向“人本”的转化,这是对经济发展目标的新思考;二是从抽象“民本”向现实“民生”的转化,这是对发展基点的新思考;三是从“以财富为本”向“以权益为本”的转化,这是对人的发展目标的新思考。确立以人为本的发展理念,是发展观念的重大更新、重大转折和重大进步,是基于我国社会主义初级阶段实践以及国际经济社会发展历史总结的新拓展。 相似文献
59.
结合高等院校“保持共产党员先进性教育”活动,提出了建立高校先进性教育的长效机制的关键是提升师德水准。要从办学理念、服务育人理念及大学生德育工作入手,在先进性教育活动实践及制度建设中提高师德认识、培养师德素质、提高师德信念、保障师德建设。 相似文献
60.
随着教育的发展 ,传统的教学方法已不能满足时代的需要 ,亟待运用现代教育技术手段 ,特别是多媒体的教学形式进入课堂 ,以发挥其特有的功能来提高学习效率。本文浅淡了如何在车辆工程教学中运用计算机多媒体的图、文、声、像并茂的特点 ,有效的激发学生的学习兴趣。 相似文献