高校预算绩效评价指标体系构建

正高校预算绩效评价是以绩效评价核心,对预算管理各阶段资金使用效益和效果进行考核和评价的过程,其最终目的是希望通过绩效评价全面、准确、客观地揭示高校预算的执行情况以及执行结果,从而引导高校客观地了解和把握本校的优缺点,进而不断优化本校资源配置状况。因此,建立一个科学合理、可操作的高校预     

基于《本科教学质量报告》中生均指标的探讨

《本科教学质量报告》出炉已有多年,但若干生均指标的填报口径和求解方法,至今权威部门未给出完整准确地解读,各校有必要探讨核心数据确定及求解路径,为利益相关者提供准确的有价值信息,为恰当的政策制定提供理论依据。     

网络环境下高校固定资产管理流程再造

2007年高校进行了国有资产清查工作。学校通过清查基本上达到了全面摸清家底的目的,为建立国有资产管理信息数据库提供了初始信息,为建立固定资产信息化管理平台提出了诸多需求,为实现资产管理     

新建独立学院财务管理模式探索与思考

《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)颁布实施,厘清了多年来一直困扰办学者的一系列理论与实践问题,使得独立学院的发展迈入了一个新的历史阶段.但是新建独立学院如何按照教育部第26号令实行新的机制、模式、管理体制办学,各地办学者做了很多的尝试,实施了众多富有成效的管理举措.本文就2010年5月南京林业大学与淮安市政府共建南京林业大学南方学院淮安校区实践,谈谈独立、安全、规范、高效的财务管理模式创建经验和体会.     

如何写摘要

摘要，就是摘录要点。记账凭证摘要如何摘录要点呢？《会计基础工作规范》对此未作具体规定和要求。实务中，相当多的摘要用语十分简单，甚至令人费解。如“结账”、“现销”、“冲账”。“调整”、“购料”等等不一而足。那么，填写摘要应该有哪些约定俗成的要求呢？笔者理解，有如下几点。1．简明扼要。摘要，不能为简明扼要而无原则少写，必须表达一个完整明了的意思。特别是在许多单位已上机制单情况下，不得为节省时间，提高制单速度，人为缩词减字，造成语句成分不全、语句不通或含义不准。2．通俗易懂。报账中，常会碰上用代号、缩写…     

高校报账环节存在的问题及其对策探析

高校审批、审核、复核、付款等报账环节存在着诸如口头规定多、制度无刚性、报账选人、做账看人及票据审核重点、票据报销时效不统一等问题。本文针对报账中出现的新情况、新问题、新变化进行探析,并给出若干对策与建议。     

高校预算偏离成因及对策

自部门预算在高校实施以来,高校财务管理工作发生了前所未有的变化,尤其是预算管理工作渐趋规范化、制度化,预算透明度、严肃性得到增强,责任意识得到强化。但部门预算在编制方法、执行口径、分析对比等方面还存在一些不完善的地方,如存在编制口径、分配口径、执行口径、对比口径等差异,产生预算偏离度问题,这不仅引起了教育部门的关注,也引起了财政部门的关注。本文试就省属高校预算偏离形成原因进行探讨,并提出强化预算管理的政策性建议。     

江苏高校预算绩效等级自评体系——基于财政视角

本文从指导思想、设计思想、指标公式、使用说明四个方面,探讨了江苏省属高校自评预算绩效等级的现实路径选择。指标可操作性强。自评体系也是财政、教育部门考评高校预算绩效的方法之一。     

高校无现金结算模式新探

近些年,无现金结算方式借助现代网络技术在高校得以较快发展。本文着重探析无现金结算的优势、无现金结算带来的变化以及无现金结算需要解决的问题。