高等教育生态学视域下成人继续教育课程探究

随着高等教育大众化进程的深入，成人继续教育作为一个重要因素的影响日益凸显，本文借鉴高等教育生态学理论，探究未来成人继续教育课程建设应该在目标、内容、教学方法和师资队伍方面的完善措施。     

应用心理学自学考试在成人教育方面的改革思考

成人教育也称继续教育,是继普通全日制教育完成之后的再学习、再教育过程。在西方国家,成人继续教育为社会所重视,许多行业都会建立培训机制来完善员工的再教育,帮助他们获得第二学历。文章就分析了我国高校在成人应用心理学自考教育方面的实施现状、存在的问题和改革要点。     

建立基于企业需求的管理会计人才培养模式

在我国管理会计体系建设整体推进过程中，人才建设是关键。但目前，我国的会计人员多从事财务会计工作，财务与业务协同融合的基础不扎实，缺少深入了解企业经营业务实质的动力与机会；会计人员的继续教育对实际工作的针对性、指导性不够，且管理会计人员基本长期工作在同一岗位或同一工作层次，视野不够开阔；基于内部文化土壤改良的企业创新机制尚不完善，管理会计人才的领导力及其他核心商业能力的形成缺乏更丰富的多专业经历来作基础。鉴于此，笔者认为，作为市场经济主体的企业与具有技术和人才优势的高等院校、专业咨询机构深入合作，有组织、有步骤、分层次地培养管理会计人才，是进行高质量管理会计人才培养的有效模式之一。     

网络背景下会计人员继续教育的路径探讨

随着经济社会发展与科技进步,网络已成为继续教育的重要途径与媒介。为了提高网络背景下会计继续教育的效果,应明确会计继续教育的目标,并从继续教育的内容、师资培养、管理制度等方面进行改革,以适应网络背景下会计人员继续教育发展的客观要求。     

信息化背景下专业技术人员培训模式的与时俱进

随着信息技术的不断发展,网络应用已经涉及到人们生产生活的各个方面。我国也正式提出了教育要向信息化发展的目标。专业技术人员的继续教育工作只有不断的与时俱进,不断的向信息化、网络化方向发展,才能不不落后于时代,起到事半功倍的效果。     

中小企业员工继续教育培训探析

成人职业继续教育已经日益成为教育的主流,如何促使成人在职业中继续深造提升,探索新经济常态下企业员工的继续教育培训是本文的主旨.本文先阐述目前中小企业员工继续教育培训的现状,主要是重视生产培训忽视心理培训、重视初期适应性培训忽视长期发展性培训、重视统一化培训忽视个性化培训及重视高管培训忽视底层员工培训,造成这种现象的主要原因有企业领导对于员工培训的理念陈旧、企业对于员工培训经费不足、企业管理人员素质有待提高.在分析的基础上提出具体的阶段性培训措施.     

网络时代事业单位会计人员继续教育培训方式初探

网络时代的到来对事业单位会计人员提出了更高的要求,传统的会计信息处理方式已不能满足时代发展的需要,习惯于传统会计模式的会计人员,如果不能够提高自己的职业技能,就不能推动事业单位会计信息的有效处理。因此,提高网络时代事业单位会计人员继续教育培训,是大势所趋。文章从当前事业单位会计人员继续教育培训中存在的问题出发,分析了问题产生的原因,并针对性地提出了具体的解决方案。     

浅议新时期会计人员继续教育问题

各级财政部门作为主管部门，必须高度重视会计人员继续教育，强化宏观控制和指导，各单位要把职工的继续教育制度化、组织化、经常化，建立有效激励机制，激励会计人员重视继续教育。并通过合理规划培训内容，创新教学簇式，完善会计继续教育的考试制度等，增强会计人员继续教育的实效性。     

谈开展物业管理师继续教育的价值功效

<正>如果说物业管理师教育水准的高低决定了行业能否真正走向强大,那么物业管理师继续教育开展的持续性则决定了行业能否恒强。物业管理师制度的推行既提高了物业服务行业的准入"门槛",又使业主在享受优质服务方面得到了有力保障。物业服务企业通过为业主提供服务所创造的价值来获取物业管理费,而从业者对物业服务水平的高低起到了重要作用,其中物业管理师的业务     

广西科技工作者继续教育对策创新研究

继续教育是科技工作者及时更新知识、不断提高专业素养和自主创新能力的重要途径,事关科技工作者的职业发展前景和科技事业的创新进步。文章在分析当前广西科技工作者继续教育概况及其问题的基础上,着重从创新继续教育的保障机制、资源整合、管理制度、组织形式、学习内容和培训方式等方面提出对策建议,以期提高广西科技工作者继续教育质量和水平。