探究式教学在经济地理学课程教学中的应用研究

经济地理学课程作为地理学专业的基础课程,有很强的理论和实践操作性。本文试图确立经济地理学探究式教学的实施原则,在此基础上构建经济地理学探究式教学的模式,认为此模式应该由课堂探究、考察实习和社会调查三大模块组成。其中,课堂探究是探究式教学活动的最基本环节,野外实习是课堂教学的延伸,而社会调查则是强化学生探究能力、培养学生长期探究意识的有效途径。     

国外农村贫困地理研究进展

农村贫困地理作为农村贫困研究的一个重要分支,其研究成果对丰富农村贫困理论和制定农村扶贫政策都具有十分重要的意义。随着普查数据的完善、地理信息技术和遥感技术的应用以及统计分析方法的发展,农村贫困地理研究呈现出一些新趋势和新特征。通过梳理近20年来国外农村贫困研究文献,从地理学视角对空间贫困陷阱的概念及存在性检验、地理因素对农村贫困形成的作用机理、区域贫困的测算及贫困地图的绘制、区域瞄准及效果评估等方面进行系统的回顾和评述,总结出国外农村贫困地理研究的特点与发展方向,提出未来国内相关研究的若干主题。     

注重军事物流系统的关键

高技术条件下的局部战争,对军事物流系统建设提了出更高的要求.为实现军事物流系统长远发展,必须正确把握特点,摸索与社会物流相比存在的特殊规律,重点加强军事物流人才建设、理论建设、装备建设和信息建设.     

纳税人既多缴又欠缴税如何处理

在征纳税款的过程中．由于纳税人理解税法错误、计算错误、错用税率或财务技术处理失当等原因．都有可能出现多征多缴和少征少缴税款情况同时出现．即纳税人既有应退税款又有欠缴税款。对此问题的处理上．实践中税务机关通常有三种做法：一种是将所有稽查应补的各项税（费）扣除多缴的各项税（费）后有未缴税费余额的，任开一税种（或费种）征收入库：另一种处理是对纳税人少缴的税（费）责令纳税人如实补缴，而对纳税人多缴的税（费）要求纳税人从其以后实现的相应的税（费）种中抵减.[第一段]     

谈谈出口收汇与出口亏损的矛盾

在对外贸易出口工作中,经常碰到一个问题,就是计划部门要求多出口、多收汇,财务部门认为,多收汇是好事,但要少亏损,一个要多收汇,一个要少亏损,两者发生了矛盾。于是有的同志就说,要外汇就不要怕亏损,怕亏损就不能要外汇。说什么:“既要马儿跑,又要少吃草,两者不可兼得。”如何正确处理两者的关系呢?下面谈谈我们的看法。出口收汇,必计盈亏外贸出口收汇是用国内物资换来的,通常把换1个外汇需要用人民币收购国内物资的金     

资产负债表观在新会计准则体系中的体现

2006年新会计准则的颁布,是我国会计史上的又一次重大变革,它不仅实现了会计准则的国际趋同,而且涉及到整个会计理论和方法体系的更新。新会计准则体系更着眼于促进企业长远可持续发展,在确认、计量和财务报表结构方面,确立了资产负债表观的核心地位,避免企业短期行为。深入理解资产负债表观这种新的会计理念能帮助会计信息使用者更准确地把握新会计准则的实质,拓展会计工作的内涵和外延。     

基于改进RBF神经网络物流配送中心选址的决策

文章从物流规划项目的要求出发,提出了改进的RBF神经网络学习算法,并通过数学推导阐明了这种改进算法的基本原理,较客观地对多个选址方案的优劣进行评价。     

宝石知识八问

1．一般消费者如何辨别宝石的真伪？普通消费者在选购宝石首饰时，一定要将首饰拿在手上看，观察宝石的颜色、光泽、重量等等。在辨别真伪时不妨试试下述的方法：一是用放大镜观察。购买钻石一类的珠宝首饰，可以用放大镜观察。真品的表面光滑，而伪造品的表面粗糙。此外，钻石、红蓝宝石、祖母绿等天然宝石多多少少都会带有瑕疵，因此，     

中国县域经济空间分布格局及其演化研究:1990年～2010年

县域是度量经济发展水平的基本单元,区域开发政策的实施效果在县域层面尤为显著。文章通过探索性空间数据分析,展示了1990年～2010年中国县域经济格局在空间上的演变状况。研究发现,在经济总体格局上,中国县域经济发展水平表现出较强的空间自相关,相似地区在空间上集聚分布;热点区域主要集中于长三角、珠三角和环渤海地区;冷点区域集中于西北和西南地区。从热点区域与冷点区域的时空变迁来看,中国县域经济空间格局的自组织性越来越强,空间分异格局中的随机成分不断降低,热点区域范围扩大,并呈现出向北和向西移动的趋势,而冷点区域的范围有所减少。1990年～2010年时段中国县域经济增长的空间格局存在着较明显的变化,增长热点也呈现向北、向西迁移的趋势,增长冷点则向沿海迁移。最后,将中国县域经济格局演化的驱动力归结为3个方面:经济区位、资源禀赋和区域发展政策。