公共意识培育的理论进路和出路

公共意识培育的研究要有明确理论进路和出路。其理论进路是明确区分公与私以及公共领域与私人领域、公共意识与公民意识、公德意识、公共理性及公共精神概念,并探寻公共意识与个人意识间的联结。共和主义、自由主义、社群主义理论是路径模型,陌生人社会理论中的契约精神和法律精神是制度支持,信任和责任等公共理性则是价值支撑,这些理论提供了公共意识培育的出路借鉴。     

大学生心理障碍的德商归因与对策

大学生心理障碍问题是目前高校思想政治教育工作者面对的一个非常棘手的问题。引发大学生心理障碍的原因是多方面的，但该文认为德商偏低是最为重要的原因，要彻底解决大学生的心理障碍，首先必须培养和提高大学生德商。一家之言，欢迎争鸣。     

对西方个人主义的辩证反思

长期以来,人们对西方个人主义都是怀着敌视的态度,因而对于其合理性的一面也往往被否定,使得我国社会主义、集体主义道德长期以来只重视社会利益,轻视或否定个人利益.但肯定西方个人主义的合理性,并不等于我们必须把个人主义当作我们社会主义的道德原则.相反,西方个人主义由于其本身存在的局限性,受到包括西方资本主义国家在内的专家、学者的反对.     

财经类院校思想品德课教学方法研究与应用

尽管社会十分重视大学生的思想道德素质,许多毕业生甚至也感叹在高校没有好好上思想品德课是一种遗憾,但在高校仍有相当一部分大学生并不喜欢上思想品德课,尤其是大学生思想道德修养,这里面除了思想品德课的教学内容过于大而空以外,教学方法是一个十分重要的原因.本文正是试图总结目前高校在这方面的好的做法和经验,并结合个人体会,提出财经类院校思想品德课教学方法改革的基本原则,并在此基础上探讨财经类院校思想品德课的教学方法及其应用.     

习近平生命共同体思想的科学内涵及现实意义

习近平生命共同体思想属于习近平中国特色社会主义生态文明理论的核心,具有丰富而深刻的思想内涵,散见于习近平围绕建设中国特色社会主义生态文明所做的一系列重要讲话中,需要进一步从学理上加强系统研究,以形成足以概括习近平中国特色社会主义生态文明思想核心内涵的理论范畴.本文从总体上分析阐述习近平生命共同体思想的科学内涵、 理论特色和现实意义.