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目前,高三生物进入复习阶段,本阶段的主要任务是:通过复习,促使学生扎实基础知识。理清教材知识体系,让学生见题型,阔视野,培养学生对知识的理解能力和应用能力,进一步提高学生的解题能力。因此。复习课和新课的课堂设计和教学方法上是有所不同的。根据我现在所教学生多数生物基础知识不扎实。知识漏洞多.知识体系凌乱, 相似文献
102.
103.
104.
高职院校《导游基础知识》课程教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
<导游基础知识>是高职院校旅游管理专业的重要课程之一,是导游从业人员取得导游资格证书的必考科目之一,其课程内容也是今后学生从事旅游服务工作所必备的基本知识,在旅游职业教育中占有重要的地位.在这门课程的教学过程中教师必须采用灵活多样的教学方式,调动学生学习的主动性,突出实践对学生能力培养的重要性,以达到最佳的教学效果,为学生今后的工作积累专业知识. 相似文献
105.
有这样一个实例:一位国内知名的心理学硕士生导师,在招收研究生时,面对成绩单,情愿招收第二名,也不愿意招收第一名。这就让我我们很费解了,第一名按说是各项知识掌握程度最好的学生呀,难道研究生的培养不是以学生基础知识的扎实程度为起点的吗?这位导师对自己“不愿收第一名,而喜欢第二名”的宣言给出了如下解释。他多年从教经验告诉他,那些考第一名的学生有这样一个特点:原先刻苦学习是出于家长老师和社会的“逼迫”,其目的是终有一日能够“翻身得解放”,一旦“翻身”了,这个“苦大仇深”的学生就极有可能在学业上不再思进取,出现功利心,攀比心,患得患失、享受思想就会占上风。心理学教授将这样的学生叫做“媳妇熬成婆型”。 相似文献
106.
我国旅游业的发展成熟,导游资格考试基础知识的教与学成为旅游专业教师与学生共同关注研究讨论的问题,问题主要是集中在如何教授与如何学习,最终使得学生顺利通过考试。 相似文献
107.
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109.
2012年全国统计从业资格考试中的"统计基础知识与统计实务"部分,其考试大纲及教材与往年相比有了新的变化。为了便于广大考生备考,本刊特邀多年从事统计从业资格及统计职称考试辅导工作的陈龙教授,围绕新版教材的变化进行一一讲解。 相似文献