选课制下排课模式的研究

选课制的实施有利于增强学生学习过程的自主性。而与选课制相适应的排课模式有其自身的特点 ,需要在实践过程中不断地探索、研究与创新     

对高校学分制改革的理性思考

学分制以选课制为基础与核心，体现了“以学生为主体，尊重个体差异，注重个性发展”的现代教育理念，顺应了市场经济和现代科技发展的需要。学分制是一把双刃剑，一方面为多出人才、出好人才创造了灵活而宽松的奈件，具有较强的活力，同时也会带来一些负面效应。实行学分制改革要有相应的内外部条件，要因时、因地、因校制宜，切忌一哄而起，流于形式。     

高校"学分制"改革中的问题与对策研究

随着中国高等教育管理体制改革的不断深入,加速中国高校"学分制"改革的步伐已势在必行.文章通过对中国高校"学分制"改革的现状的分析,及对所存在问题进行的思考,提出了完善中国高等教育"学分制"教学管理体制的措施.     

关于高职高专教育推行学分制的思考

近年来，我国高职高专院校在教育教学改革中，积极探索实施学分制，取得了一定的成效，但仍存在着不少问题，有的学校甚至举步维艰、误区重重。改变这一状况，引导高职高专教育在推行学分制的改革中步入正轨，对于提高高职高专教育教学质量意义深远。作为一种制度安排，要使学分制在高职高专教育人才培养中有效推行，一是要正确理解其内涵；二是弄清误区症结所在；三是要转变观念，勇于创新，构建科学的课程体系，处理好管理系统中各种关系。     

高职院校试行学分制探索

本文从教学计划的制定、课程体系的设计、选课制度的建立、学籍管理的改革、学分缺陷的弥补、管理系统的研发、管理机制的完善、管理队伍的加强等八个方面加以探索,为今后高职院校全面试行学分制改革提供参考。     

高职院校的学分制问题

近几年我国高职教育发展迅速,探索符合校情的教学管理制度,深化教学改革,已成为许多高职院校共同关心的重要课题之一.由于学分制在管理思想、管理行为、管理内容和管理对象方面与学年制教学管理制度不同,他所具有的动态性、开放性更能适应当今社会进步和经济发展对人才培养的需要,因此,实行学分制是高职教学管理制度改革的必然趋势.     

本科生导师和政治辅导员职责问题探究

学分制条件下,正确认识本科生导师和政治辅导员在育人过程中的辩证关系,认识和确立二者的工作职责,建立二者履行职责的有效机制,对于适应学分制、加强学生思想政治工作,提高人才培养质量都有着积极意义。     

全面质量管理与高校教学质量保障体系的构建

本文简单介绍了全面质量管理的内涵及特征，以及全面质量管理思想对高等学校教育质量管理的启示；阐述了如何借鉴全面质量管理思想构建高校内部教学质量保障体系、改进和完善质量监控和评价体系，全面提高高等教育质量。     

论嘉兴学院实行学分制的必要性与可行性

试行学分制对于加快我校教学改革，提高教育质量及办学水平都有着十分重大的意义，通过对学分制外部条件和内部条件的理性分析，认为试行分制不仅是可行的，而且是必须和必要的。     

如何在高职学生宿舍中实施素质教育

随着高职院校实行学分制及强调社会实践性，宿舍便成了学生人数相对集中的场所，如何利用这一阵地加强对学生的素质培养，是高职教育工作急需研究的重要课题。本分析了在高职学生宿舍中实施素质教育的有利条件，列举了通过开展创明宿舍、特色宿舍、明楼院和校舍化建设活动等来提高学生综合素质的有效方式，探讨了在学生宿舍实施素质教育应注意的问题。