跨国公司知识转移的影响因素研究

知识转移是跨国公司在经营中获取竞争优势的重要途径。通过知识转移,跨国公司可以进行知识整合、创新和利用,不断增强研发能力,提高公司的全球竞争力。本文根据已有文献对跨国公司知识转移的影响因素进行了分析,并提出了建议。跨国公司的知识转移受到多种因素影响,其中母公司和子公司的自身特点对知识转移效果有较大影响,转移知识的中介为知识转移的效果提供保障,良好的转移中介可以提高知识转移的效率。     

中国互联网金融知识图谱可视化分析

互联网金融存在的信息不对称,缺乏监管问题愈发突出,研究互联网金融的研究热点,能更好地优化解决问题的方法。文章利用CiteSpace软件,基于CSSCI数据库的数据,对相关论文进行共被引分析,从关键词与共被引聚类结果分析互联网金融研究热点,找出其问题所在。通过研究互联网金融的兴起与发展有利于中国金融行业的发展,但是政府必须制定好行业标准,加大监管,防止垄断行为和不正当竞争行为的出现,同时管控好监管中立等问题。     

知识重叠、知识库特性与创新绩效

以往研究着重探讨重叠/非重叠知识在技术并购中的创新效应，然而在测度知识重叠时仅关注到数量属性而忽略了质量评估。因此，构建一个新的理论框架，利用国家知识产权局2008-2018年专利授权数据，分析217家中国机械制造企业352次国内技术并购案例，探索知识库中重叠、非重叠知识数量和质量属性对并购后创新绩效的影响。结果表明，高质量重叠知识对并购后的企业创新绩效具有正向影响，而高质量非重叠知识则有负向影响。同时，探讨知识数量对并购后创新绩效的影响。研究结果强调了知识重叠对企业获取外部知识的重要性，对企业技术并购实践具有借鉴作用。     

金融知识对被动失地农民创业行为的影响——基于IV-Heckman模型的实证

本文运用2018年江苏省和山东省失地农民的调查数据,在设计被动失地农民金融知识测度体系的基础上,利用IV-Heckman模型和中介效应法,实证检验了金融知识对被动失地农民创业行为的影响及其传导机制。研究表明:①金融知识对被动失地农民创业决策和创业绩效均具有显著的正向影响,金融知识水平的提高可以推动被动失地农民主动参与创业,并提高其创业绩效;②金融知识通过提高被动失地农民对信息渠道的重视程度和获取金融资本的能力促进他们参与创业,并改善其创业绩效;③金融知识通过改善被动失地农民的风险偏好促进他们参与创业,但无法改善其创业绩效。     

新生代企业知识型员工激励机制研究

新生代知识型员工已成为我国职业市场中的主力军,因此如何更好地激励新生代知识型员工成为企业界和理论界关注的焦点.因此本文以202名IT行业的新生代知识型员工和20位企业HR为研究对象,实证分析发现员工看重的激励因素和企业给予的激励存在部分差异.员工看中的前十项激励因素分别是个人成长与发展、薪酬福利、良好的工作环境、公司前景、工作挑战性、晋升空间、工作自主性、领导素质、沟通渠道和公司文化,而企业认为能有效激励员工的因素前三位分别是薪酬福利、个人成长与发展、晋升空间.从排名差异性来看,薪酬福利、个人成长与发展差异不大;而良好的工作环境、工作挑战性、沟通渠道三因素排名差异较大.因此,本文以社会交换理论为基础,立足员工需求,构建新生代知识型员工激励机制,达成企业给予和员工所得激励间的匹配.     

大数据技术下消费者个人信用信息共享的治理机制

大数据技术下,消费者个人信用信息可以通过共享被加工成知识,从而促进消费者人格的发展以及征信等行业的升级。从本质来讲,信息共享发挥着知识服务的功能。然而,在云计算和区块链等大数据技术支持下,信息共享呈现出信息的集中收集与传输、分节点存储与利用特征,这在方便信息共享与知识服务的同时,造成了共享者组织有序与共享整体高效之间难以调和的矛盾,共享知识服务功能的实现由此受阻。在对我国治理共享实证资料进行文本分析、对现有共享治理机制效果进行测评的同时,重点借鉴欧美共享治理经验特别是英国沙箱监管模式,并运用知识治理理论进行研究发现,与我国现有治理机制相比,知识治理机制更适合化解当前面临的矛盾,有利于实现大数据技术下信息共享的知识服务功能。根据知识治理机制,我国宜加强对共享者准入与退出的外部监管,引导共享者自我完善内部组织并寻求彼此协作,以确保共享有序;同时提高消费者对共享的参与度,合理配置消费者和共享者对信息享有的权利,强化权利保护与侵权规制,激励信息共享高效开展。在知识治理机制实施过程中,治理者既要借助法律等正式制度的规制作用,也要借助行业自律规范的引导作用。在评估知识治理机制绩效时,要着重考察信息共享对相关行业发展的促进作用以及消费者对知识服务的满意度。     

2000-2018年我国慕课(MOOC)研究动态分析

使用Bicomb及SPSS软件对中国知网中2000-2018年的689篇文献绘制了慕课研究的热点知识图谱。研究结果表明,我国慕课研究主要围绕:MOOC与高校课程改革、MOOC与高等教育各主体、MOOC与教学改革、MOOC与微课、SPOC等相近概念关系四个领域展开研究。展望未来,我国慕课领域还需注重实效,加强慕课质量的优化研究;多维视角,开展综合立体的慕课研究;综合施力,增进慕课的协作机制研究。