“九型人格”视阈下跨国企业文化适应性研究

九型人格是一门超越现代心理学的应用心理学,是提升沟通力和增强领导力的一种最有效的工具。其意义包括动机导向和成长导向。企业文化有明显的民族特性,团队领导者的个性也影响着企业文化的形成,并成为其特有的成功基因。通过对美国四家企业的分析,得出结论:倡导个人英雄主义的美国民族文化里,企业的成功离不开一位灵魂人物。随着世界经济的一体化和全球化的发展,应聘者为更好地适应来自不同国家的企业文化,应准确评估以灵魂人物为核心的企业文化、民族性以及你对该企业核心价值观的认同度。同时,准确评估自己,并发现自己与企业的匹配度,高度匹配的企业有助于员工快速成长,而低度匹配度则可以帮助潜在员工选择放弃,消除跨文化双向选择中的障碍。     

如何管理好新媒体

电脑把人类带进了网络时代，推动整个社会以前所未有的高速度向前飞跃，给人们带来了更丰富、更便捷的生活方式。但由于相关的规范管理没有及时跟上，加上少数唯利是图运营商为了吸引眼球，蓄意进行不良炒作，放任部分网民在网上任意非为、恶意攻击他人、肆意谩骂诽谤，把高科技的网络蜕变成散布流言蜚语、制造社会混乱的推手。自由的边界是他人的自由，没有制约就没有自由，自由从来都是以制约为前提和出发点的。本文主要分析新媒体存在的问题及原因，并对我们如何治理网络乱相，如何利用好新媒体提出了几点粗浅的建议。     

浅谈高校学生干部应具备的基本道德素养

在学校日常工作中,学生干部发挥了相当一部分的作用。因此对学生干部的管理是绝对有必要的,通过学生干部的管理促进学生自我管理建设,也是具有非常重要意义的。因此,本文从学生干部应该如何开展工作的角度出发,探讨学生干部应该具备的基本道德素质与能力,从而促进学生干部发挥积极作用,协助做好学校的日常工作。     

90后大学生人格发展现状调查分析及促进策略研究

文章针对90后大学生在经济全球化新时期出现的新情况和新问题，对中国矿业大学，江苏师范大学，徐州医学院，徐州工程学院等九所大学的90后大学生人格发展现状进行了调查，分析了90后大学生的人格特征，以及探究促进90后大学生健全人格的发展策略。     

文明的自律与他律

正任何一个国家,如果没有国民素质的提高和道德力量的约束,绝不可能成为一个真正的强国。提高全民的科学文化素质和思想道德素质任重道远,需要自律,更需要具有法治思维与法治方式的"他律"。城市文明的进步离不开广大市民文明素质的提升,离不开广大市民的自觉、自省、自律。只有每个人坚持严于律己,注重检讨自我,勇于修正自我,不断完善自我,才能提高文明修养的境界和水平。但是,文明习惯的养成仅仅依靠"自律"远远不够。人是有惰性的,人是需要他律的,人是应该有所敬     

旅游道德认知与旅游伦理教育探析

现今时代发展越来越迅速,我国的经济实力也在不断提高,老百姓对生活已经不再满足温饱,而是要享受生活,正因为如此我国的旅游业逐渐壮大,但是旅游业在发展中一些问题也在逐渐暴露出来。随着旅游业的急剧膨胀需要大量的管理人才,因而带动了旅游高等教育的快速发展,但是我国的旅游高等教育中尚处于发展阶段,还有许多需要完善的地方,为了促进我国旅游教育业更好的发展,本文将对旅游道德认知与旅游伦理教育相关问题做简要的探析。     

换个视角看公司社会责任

对于相关利益者利益所负担的强制性责任,在公司的视角下是一个伪概念,因为义务性的社会责任都已经被具象化的法律责任。倡导性的社会责任实质上是公司的一种经营理念,与其称之为倡导性社会责任,不如称之为一种公司的可持续发展观。     

论道德的他律与自律

从道德层面上说，他律道德是指由外部力量制约或决定的行为规范；与他律道德相对应，自律道德系指自我约束、自觉履行的行为规范。自律与他律两者既有区别，又有联系，而且都非常重要。     

回到“乡土社会”，构筑伟大中国梦

2012年11月29日，习近平主席带领新一届中央领导集体走进国家博物馆，参观《复兴之路》展览，回首百年中国发展史，感慨良多，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。〈br〉 从“和谐社会”到“中国梦”，中国社会正在一步步用切实行动深入阐释社会主义本质的科学内涵。〈br〉 近年来，有关“老人摔倒扶不扶”、“路见不平，拔刀相助该不该”等，已经成为全社会关注和热议的话题。社会道德滑坡、伦理丧失似乎已成为社会现实。而导致现代社会道德滑坡的原因是什么？本文将从物质崇拜、文化断层、意识形态困窘、乡土社会逝去等几个方面予以探讨，以期能正确把握问题形成的原因，并在此基础上对症下药，采取有效措施，逐步改善现代社会的道德问题，为构建和谐社会，实现伟大中国梦，扫清障碍。     

德育视域下大学生网络行为失范与道德自律

全面互联网时代下,大学生网络行为失范现象日益凸显。在法律与技术手段掣肘情形下,大学生网络失范行为的矫正转向以依靠道德自律的力量发挥效用。探究当下大学生网络失范行为的表现及原因,分析德育视角下"道德自律"用以矫正失范行为的理论可能性与现实必然性,厘清大学生道德自律的最终走向,有益于对大学生道德教育问题的深入思考与理论探索。