“互联网+”时代高职辅导员职业道德修养的提升路径

新时代互联网深入社会经济各领域,衍生出多种多样的“互联网+”产物,为高校学生教育管理工作带来新机遇和新挑战。高职院校辅导员作为学生工作的一线人员,职业道德修养水平直接关系到学生的健康成长和管理工作成效。本文深入分析新时代高职辅导员职业道德修养现状以及“互联网+”时代对高职辅导员职业道德修养影响,在此基础上探索高职辅导员如何主动跟上“互联网+”时代步伐,提升职业道德修养。     

资源枯竭型独立工矿区产业转型与再就业问题

新中国成立以来,我国利用各地蕴藏丰富的矿产资源,建设了许多大中型独立工矿区,对经济发展和工业化做出了巨大的贡献。然而随着资源渐趋枯竭,许多矿山进入中晚期,乃至已经或濒临关闭,下岗失业职工日益增多,基本生活难以维持,蕴含大量的社会不稳定因素。本文分析资源枯竭型独立工矿区失业产生的原因和面临的困难,探讨资源枯竭型下岗失业人员再就业的基本思路与政策建议。     

奏响农村初中语文有效教学的新乐章

农村中学语文教学中存在着一个非常突出的问题,那就是:教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,学生没有得到应有的发展。其最直接的原因之一就是大量繁重而无效的教学行为占用了师生绝大部分的时间和精力,这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。我想通过对农村初中语文教学现状的分析,展现农村初中语文教学的真实面貌,并结合我校情况探讨农村初中语文有效教学的策略。     

应收账款管理中存在的问题与对策

本文针对应收账款管理中存在的责权不明确、拖欠时间长、数额大等问题,提出了制定合理的信用政策、强化应收账款的日常管理、完善应收账款管理的级效评价制度等解决方案.     

大学校园——不可忽视的营销领地

高校市场的营销价值不仅仅在于其现有的购买容量和开展营销活动优越的市场条件,高校市场空间上的辐射型、时间上的延续性决定了高校未来市场潜力巨大,为企业提供了无可比拟的发展空间。高校市场存在着巨大的营销空间,企业要有独到的长远的眼光,抢占校园市场的制高点,以便在未来的市场上获得竞争优势。     

机械产品成本建模及分析研究综述

成本是企业非常关心的指标。本文简述了企业建立产品综合成本评价系统的必要性,分析了传统成本控制的缺点。从成本估算、成本控制优化和成本评价系统三个方面综述了国内外成本建模研究现状,归纳了机械产品成本建模的四个发展趋势:基于专业知识驱动的成本普适设计、基于品牌特征的成本建模、基于互联网的分布式协同成本控制技术、广义成本的优化技术。     

创新引领发展——乌鲁木齐高新区(新市区)在创新发展的道路上阔步前行

10月15日,根据自治区党委组织部和市委组织部的统一安排部署,乌鲁木齐高新区(新市区)从全国范围招聘的10名高层次人才已全部报到.此次通过公招来园区任职的10名高层次人才中,正县级4人,副县级6人,博士5人,硕士3人,平均年龄37岁. 今年园区根据自治区党委和乌鲁木齐市委关于公招工作的统一安排部署,高度重视,精心组织,共拿出76个岗位面向全国进行公开招聘.一方面不仅通过报纸和网络等主流媒体宣传此次公招工作,还以各类展会为平台对此次公招工作进行宣传与推介,并且开通了公招网站、公招微博和两部咨询热线.通过扎实有效的工作,保证了报名工作顺利开展.另一方面于6月25～30日按照地域分布,由区委领导带队分三组在北京、武汉、乌鲁木齐对337名报名者进行了面试面谈,全面了解报考者的报考动机、工作经历、业绩成果、能力特长、人脉和社会资源.通过面试面谈最终确定了37名考察对象.7月18～31日,从乌鲁木齐市委组织部等相关部门和园区抽调了20名熟悉干部考察工作,了解职位要求的干部组成了5个考察小组,赴内地18个省(市)对37名考察对象进行了考察.在历经了4个月报名咨询、资格审查、面试面谈、组织考察等几个步骤后共招聘高层次人才10名.     

对220 kV天明变电站一起母线刀闸缺陷的处理及分析

2010年3月10日，绵阳电业局220 kV天明变电站220 kV里天线2662刀闸严重放弧。原因是：电动刀闸长期运行后，轴有变位情况，C相尤其严重，导致刀闸动、静触头抱合不紧，局部放弧严重。由于我发现缺陷及时，且正确、果断地处理了缺陷，及时阻止了缺陷的进一步发展，减少对设备损坏的程度，操作中保证了人身安全，保证了非故障设备正常运行。通过对这起母线刀闸缺陷处理的三种方案进行分析、比较。由此可见：准确判断分析缺陷是正确处理的关键，根据缺陷发展的不同阶段，采取不同的处理方式。     

提升农村用电安全管理水平的综合实践

海盐公司认真贯彻落实国网公司"你用电、我用心"实施农村用电安全强基固本工程的总体要求,以深化"三集五大"建设为主线,坚持创新助发展,扎实推进各项工作。从"大所制"建设,农网升级改造,智能总保全覆盖,信息系统深化应用等方面,不断提升农村用电安全管理水平。文章对此进行分析探讨。     

认知风格与中职数学教学策略

认知风格是个体从事不同活动时所表现出来的解决问题的方式,它在教学领域应用非常广泛。首先阐述认知风格的基本含义及其两个主要特征：独特性和稳定性。然后描述总结中职学生的认知风格特点,最后在列举教学实例进行说明和分析的基础上,提出了构建与中职学生认知风格相匹配的数学教学策略,以期能促进认知风格在中职数学教学中的合理引用,提高中职数学教学的质量。