关于财务管理专业建设的问题探讨

据悉,目前很多高校已经正在积极地筹划财务管理论文专业设置以及相关建设事宜。虽然一些高校曾经试办或者举办过"理财学"专业,然而积累的经验却十分有限。新设的"财务管理"专业和过去的"理财学"专业在内涵上改进一致。怎样建设财务管理专业,已经被成为我国高等教育界急需解决的问题之一。以下笔者将通过本文,并结合自身多年实践工作经验,针对财务管理专业建设的问题进行阐述。     

以信息化教育技术推进高校教学改革

在高校发展进程中,科学合理地运用信息化教育技术能够使高校的教学改革步伐更加扎实稳健,从而使高校的教学成果更加显著牢固。因此,通过信息化技术大力推进高校教学改革,已经成为符合教育体制改革大趋势的必然选择。本文首先阐释了信息化教育技术推进高校教学改革的目标,继而介绍了信息化技术在高校教学改革中的重要意义,然后剖析了影响信息化教育技术推广的现实不良因素,最终,在明确高校教学改革原则理念的基础上,提出了相应的化解策略,希望对提升高校教学改革起到积极的推动作用。     

中国高等教育市场化理论及其改革路径分析

近年来，随着经济全球化的迅速发展和知识经济时代的到来，市场化开始逐步渗透到高等教育的领域，相应的高等教育市场化的问题也成为近年来我国高等教育改革的热点。基于此，本文拟以高等教育市场化为核心，首先对高等教育市场化的概念及由来进行了简单的介绍，然后论述了高等教育市场化的积极和消极影响，并在此基础上提出了几点我国高等教育市场化的改革路径。     

资源依赖视角下我国普通高等教育经费来源格局研究:困境与出路

随着高等教育功能多元发展和大学发展方式的不断转变,我国普通高等教育经费来源格局从一元逐渐走向多元;但由于管理体制集中,对国家财政性经费的依赖性较强,科研经费收入少以及社会捐赠体系不完善等因素,导致迟迟未形成真正意义上的经费来源多元化格局。正对上述问题,我国高等教育学校应该积极寻求学校资源优势;推进办学经费渠道多元化;协调内外部资源,从而推动教育经费来源多元化格局的真正建立。     

十四大以来我国高等教育发展经济效应的实证研究

文章运用单位根．Johansen协整检验和格兰杰因果关系检验实证检验了十四大以来我国高等教育发展的经济效应，结论认为：Johansen协整检验结果显示高等教育发展与经济增长之间呈现长期协整关系；格兰杰因果关系检验结果进一步得出，高等教育经费、金融发展水平与经济增长之间是双向因果关系，而在校学生人数和专任教师数与经济增长之间只是单向因果关系。本研究结论将对我国高等教育未来的改革与发展具有重要的启示意义。     

刘远举:高校招生不宜接轨国际

有人羡慕国外高校在招生上的自由,但中国的高等教育体系中,几乎全部都是公立学校,缺乏西方产权清晰的私立院校的历史传承,以及对名声的珍视,更像一个国有企业,甚至比国有企业更加糟糕。今年,上海交大在上海、山西等13个省市实施试点,集中其24个工科的优势专业,建立了一个工科招生平台。     

增强大学生自我管理能力的对策探索

自我管理能力是大学生个体发展能力的重要组成部分，是开展其他活动的基础。因受大学生自身自我教育、传统教育模式和家庭教育的影响，当代大学生的自我管理能力普遍很薄弱，本文从大学生自身、学校和家庭三方面来阐述如何提高大学生的自我管理能力。     

中国马克思主义大众化须重视非正式制度建设

非正式制度对中国马克思主义大众化有着重要的价值:有助于提升人们对中国马克思主义大众化的认同;有助于发挥中国马克思主义大众化隐性教育的功能;有助于增强人们在中国马克思主义大众化过程中的慎独力。因此,中国马克思主义大众化须重视非正式制度建设,加快中国马克思主义大众化制度建设,促进非正式制度和正式制度间的融合;加强社会主义核心价值体系建设;抵制潜规则对中国马克思主义大众化的侵蚀。     

财政支出绩效评价存在问题的完善建议-以高等教育为例

提高高等教育财政支出管理，逐步建立起预算编制、预算执行、绩效评价、监督检查、“四位一体”的管理模式，对于合理配置高等教育资源、降低运行成本、提高资金的使用效率和效益、保障高等教育目标的实现将起到重要作用，并成为促进高等教育体质改革的途径之一。     

基于人力资本理论的个人高等教育投资风险研究

随着大学生就业难成为社会关注的热点问题,高等教育投资风险逐渐进入学者研究视野。文章通过国际比较和历史对比,阐述了当前我国高等教育投资的收益与风险状况,并通过明瑟收益率、有限理性、二元制劳动力市场分割等理论具体阐述了大学生个人存在的高等教育投资风险。最后,从国家、高校和大学生个人三个层面分别提出了降低个人教育投资风险的政策建议。