建构主义和人本主义指导下的思政教学——以“概论”课程实践为例

如何使思政教学贴近大学生实际,符合教育规律和学习特点,需要教师进行理论性的反思和综合性的创新.建构主义与人本主义作为两种重要的教育理论可以给我们以启发.二者指导下的思政教学,可以将教师的建构辅助作用与大学生的建构主体角色和能动作用充分结合起来,通过层层递进的启发式教学、问题导向的情境化教学、以人为本的自主性学习等环节,在人本主义的课堂中实现教育对象新旧知识的交接与新旧思维方式的过渡,使“两课”课程获得创新性成果.     

全面认识财政是国家治理的基础和重要支柱--学习习近平总书记关于财政问题的重要论述

习近平总书记关于财政的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是指导中国财税改革和现代财政制度建设的重要思想指南。本文从财政与人民、财政与国家兴衰、财政与效率和公平、财政与公共权力、财政与国家治理、财政与公共风险六个方面梳理归纳了习近平总书记关于财政的重要论述,并论证了“财政是国家治理的基础和重要支柱”这一重大论断。习近平总书记关于财政的论述从多个角度诠释了社会主义财政“人民性”和“国家性”之间的内在联系,阐释了中国特色社会主义财政“为人民理财”和“管理国家风险”的本质。