英语学习中的母语负迁移及其教学对策

在英语学习过程中,母语负迁移对目标语的学习和掌握产生干扰和阻碍。教师应引导学生通过对英汉语言系统及文化背景差异对比分析、扩大阅读量增加视听说训练等方法,来提高学习兴趣,培养英语思维能力,克服母语的负迁移干扰。     

投资项目的社会调查研究

投资项目的社会调查是投资项目社会评价的基础，为此，本文对投资项目的社会调查做了深入的研究，系统分析了社会调查的内容，提出了社会调查的方法和实施步骤，为如何进行投资项目的社会调查提供了强有力的理论支撑。     

英汉品牌名称的差异分析及互译方法

由于英汉两种语言和文化的差异,英汉品牌名称主要有两个方面的差别:取材来源不同;音节数目不同。针对这些差异,提出了英汉品牌名称的互译的方法。     

以无为本与不真空——试析王弼的无本论与僧肇的空论

本文试图通过对王弼无本论与僧肇空论的比较来梳理玄学向佛学转变的理路。认为二者在本体实质、对现象和本体关系的认识、言辞和本体的关系、为学的旨趣上都有着一定的可比性，以期从对比中可以窥得魏晋学术思想发展的理路。     

试论科技视域中的休闲产业

本文阐述了休闲产业出现和发展的条件，论证了科学技术与休闲产业发展的关系，即科学技术在休闲产业的产生、发展与规范方面起着不可或缺的重要作用，从我国的实际出发，也应该利用高科技来发展和完善我国的休闲产业。     

课堂教学角色转变中的期待视野

传统的教学模式是一种单向的灌输型的传播模式,突出教师的绝对主体意识,淡化了作为客体对象的学生的主体意识,抑制了学生主观能动性的发挥。这种传统模式在知识传播的链条中,弱化了双方的互动交流,影响了知识传播过程的整体效果。而课堂中教与学角色的适当转变,会拉动客体的期待视野,进而达到预期的学习效果。     

语篇信息度对交际中焦虑感和不确定性的影响

语篇信息度指对于接受者而言,语篇信息超越或低于期望值的程度。在跨文化交际中,语篇信息度越高,产生的焦虑感和不确定性越大,反之亦然;应根据不同的语境,生产出恰当的语篇信息度。     

特殊儿童学前融合教育支持系统的调研与建构 ——以河北省石家庄市为例

融合教育是世界特殊教育未来的发展趋势,提倡尽量使特殊儿童在最接近正常化的环境中,与正常儿童一起接受教育,学前阶段作为儿童社会化的开始,这个阶段的融合教育更为关键.本文通过对石家庄市学前特殊儿童融合教育的现状进行调研,从师生接纳度、无障碍环境与设施和学校支持等方面开展研究,建构特殊儿童学前融合教育支持系统.     

新时代加强非公企业廉政建设工作的路径探索

随着非公企业的发展,非公企业的廉政建设工作的重要程度不断提高,在新时代加强非公企业廉政建设工作具有重要的理论与实践意义。但从非公企业廉政建设的现状出发,非公企业的廉政建设工作仍存在政治理论学习不够、廉政建设工作人员业务素质与水平有待提高以及党员的先锋引领作用不足等问题。鉴于此,论文介绍了加强非公企业廉政建设工作的重要意义,结合非公企业廉政建设工作的现状提出各项问题的原因,探索了非公企业开展廉政建设工作的路径,以期实现非公企业廉政建设与企业发展同频共振。