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21.
帅兵 《老区建设》2010,(2):46-48
以人为本是科学发展观的核心,是我军重要的建军治军理念。培育国防生军人核心价值观,应当坚持以人为本的价值理念,并贯穿于培育活动的全过程,努力促进国防生的全面发展。  相似文献   
22.
俞强 《老区建设》2010,(2):53-55
随着党中央关于建设社会主义核心价值体系战略任务的推进,党和国家对我军新的使命任务和要求的提出,以及当前国际思潮多元价值观影响的加剧,新世纪新阶段构建当代军人核心价值观已经成为当前一个重大而紧迫的课题。文章就当前在国防生学员中广泛开展当代革命军人核心价值观的意义与方式方法进行分析,提出应从重视基础教育和自我培养视角出发,培育国防生学员的军人核心价值观。  相似文献   
23.
李科 《老区建设》2010,(2):58-59
崇尚荣誉是当代革命军人核心价值观的主要内容之一,正确理解认知荣誉的内涵,崇尚荣誉的内在作用,在国防生日常生活中有着重要的作用。  相似文献   
24.
国防生群体中大力弘扬当代革命军人核心价值观是打牢国防生思想政治基础的重要途径。文章从国防生的特点出发,探索了培育国防生当代革命军人核心价值观的新思路。  相似文献   
25.
国防生党支部为保证国防生过硬的军政素质、铸造国防生强烈的军魂意识、打牢国防生献身国防的思想基础提供了有力保障。国防生的在校大学生和后备军官的双重身份决定了国防生党组织建设的复杂性。大力加强国防生党支部建设,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义,不断改进国防生党支部建设是一项复杂的系统工程,应该引起高度重视。  相似文献   
26.
从生源、日常管理、学习、军事训练等方面谈科学发展观地国防生日常养成的影响。  相似文献   
27.
为明确大学国防生体育的目的与任务,优化体育教学内容,使大学体育服务于国防生的培养,提高大学国防生基本体能,特进行该项目的研究。本人针对郑州大学国防生的实际情况,自2008年对全校国防生开设了体操选修课,经过一个学期的锻炼和对比,体操练习对于提高大学国防生基本体能有着重要的用。  相似文献   
28.
李健  张勇  贾晓杰 《致富时代》2011,(5):172-172
西点军校特有的入围资格训练培养出学员优秀的思想素质。结合该训练模式,部队院校可以从更新职业伦理观、强化职业品格观和团结意识本能化三个方面加强地方大学入伍的国防生的思想素质培养。  相似文献   
29.
国防生是依托普通高等学校培养的军队后备干部,是未来国防建设的中坚力量。国防生具有普通大学生和后备军官的双重身份。教育管理工作有着自己的特点。学校为国防生配置专门的政治辅导员是国防生教育管理的一个重要措施,国防生政治辅导员除了需要从事辅导员的例行工作之外,还需要针对国防生的特点;有创造性地从事新的工作。  相似文献   
30.
国防生学习当代革命军人的核心价值观,应当把握献身使命的基本要求,在实践中悟出献身使命的内涵,在生活中增强使命感。  相似文献   
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