浅析新时代高校思想政治理论课教师的基本要求

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校作为铸魂育人的主阵地,在开展思想政治理论课的同时要结合国情、区情、社情和校情,全面贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对全体思政课教师提出的"六点要求",坚决抓好教师师德师风建设,全面培育有知识积累、文化传承、国家存续、制度运行和社会发展的建设者和接班人。     

思想政治教育话语权功能研究

思想政治教育是我国教育体系中的重要组成部分,在社会实践中具有极强的话语权。探究话语权和思想政治驾驭话语权的内涵,分析思想政治教育话语权功能研究的必要性,并研究思想政治教育话语权的三大功能,即权威性功能、导向性功能和道德教育功能。     

新形势下如何改进和创新基层央行宣传思想工作

近年来,随着国内外形势的深刻变化和现代传播科技的迅猛发展,干部职工思想逐渐多元化,精神需求层次更高。加强基层宣传工作,夯实央行思想根基,转变工作思路,拓展宣传工作途径,守住现代传播阵地,是实现习近平总书记提出的"两个巩固"、丰富干部职工精神文化生活、推动宣传思想工作服务基层服务群众的必然要求。我们结合黑河辖区宣传思想工作情况调查结果,对新形势下改进和创新宣传思想工作进行了分析研究。     

正式与非正式政治关联对企业的差异化影响

政治关联对企业具有重要意义,然而相关文献中存在许多模糊甚至矛盾的研究结论。本文认为,这是由于文献没有细致探究不同类型政治关联的差异化影响。本文从关联异质性的角度出发,区分正式政治关联与非正式政治关联之间的重要差异,并讨论了二者对于企业创新、社会责任活动以及绩效的差异化影响。本文力图在弥补文献不足的基础上,为企业实践提供启发和指导。     

主客体关系视域下思想政治教育 供给侧和需求侧高度融合的路径研究

主客体关系理论给我们认识思想政治教育供给侧和需求侧高度融合提供了很好的视域。要着力构建解释中国发展成功实践的学术体系和话语体系;重新加强意识形态灌输论的重要地位研究,增强理直气壮讲好思政课的底气;积极探讨提高思想、政治和理论叠加效应的实现途径;探讨教师和学生共同成长的规律。针对社会思潮对学生造成的迷惑,教师应该透彻阐释理论从而解疑释惑,在引领学生积极参与实践教学活动中满足学生需求。教师要注意强化理论内功,探索科研成果向教学转化的路径方法,切实提高教学改革能力以及与学生交往的能力。     

新时代高校思想政治理论课教师队伍建设路径

建设好思想政治理论课的关键一招,就是要打造出一支符合新时代发展要求的优秀思想政治理论课教师队伍,激发其积极主动创造性。可从坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正这六个维度着手,方能真正贯彻好、落实好思想政治理论课建设工作,最终实现教育强国、人才强国的目标。