基于微信公众平台的移动学习课程资源设计与开发——以《移动营销实务》课程为例

移动学习在信息社会已被广泛接受。微信公众平台功能强大,已被应用于教育领域之中。如何让学习者在最短的时间获得最大的学习效果,取决于移动学习课程资源的设计。本文建构了基于微信公众平台移动学习课程资源设计的一般流程,并以《移动营销实务》课程为例,说明了该课程资源设计与开发的操作步骤。     

采油九厂数字化油田移动终端管理APP的设计

针对采油九厂数字化油田设计了一款移动终端管理APP,便于管理人员随时随地了解和处理业务,延伸了有效工作时间和空间,提高办公效率和管理水平。通过完成APP中UI界面设计,最终完成APP的设计与开发。     

在支付5.0时代银行业基于支付宝及微信支付背景下的竞争研究

随着支付5.0时代的到来,人们的生活购物变得越来越方便快捷,在享受支付宝与微信支付两大巨头竞争分得的好处之后,越来越多的人将目光转离传统的银行业,由此造成银行业的蛋糕遭到大量的掠夺。为了生存与发展,各大银行在与支付宝和微信支付合作的同时,也在寻求自身的突围之路,纷纷开发自己的移动支付APP,并且在银联的号召下"云支付"应运而生,但是面对支付宝和微信支付两大巨头的强势而言,银行业却没有形成一个相对统一的阵营,无法与两大巨头进行有效的抗衡。面对移动支付这一现状,银行业该何去何从成为当前一个热门话题,本文就银行业在此背景下面临的竞争问题进行研究,期望能对移动支付目前的竞争状况有一个较清晰的认识。     

社交抑或学习——空闲活动的计量经济分析

人作为"社会动物",社交是重要的活动之一,在空闲时间尤其如此,而作为社会压力的承载体,空闲时间进行学习,以提升能力、充实自身,也是普遍现象。利用2015年度中国综合社会调查的数据,分析了这两种空闲活动背后的社会及经济驱动模式,实证结果显示,教育程度、父辈教育程度提升了主体成为学习型的概率,降低了主体成为社交型的概率。     

移动社会化媒体下企业创新氛围的形成机制——基于社会-技术视角

创新氛围是员工进行创新工作的基础,创新导向是企业面对创新的态度,两者之间的作用机制尚不明确。而新兴信息技术——移动社会化媒体的发展和普及已经改变了传统的企业创新工作环境和工作模式。本文在回顾企业创新导向和创新氛围相关文献后,基于社会-技术理论,构建了在移动社会化媒体作用下,企业创新导向对创新氛围的跨层次作用模型。随后使用结构方程模型方法对调研数据进行拟合。研究结论进一步揭示了企业创新氛围的形成机制,完善了与企业创新有关的理论。最后建议合理地使用信息技术,帮助企业将政策上的创新导向转变为员工可感知的创新氛围;重视移动社会化媒体的研究和应用。     

创业网络结构属性如何影响创业学习方式的选择——基于印记理论的单案例研究

创业网络对具有新进入缺陷的新创企业以及创业者而言有着至关重要的作用，不仅表现为"知识源"作用，也表现为"印记源"作用。印记理论指出个体或组织在其容易受到影响的时期，外部环境的显著特征将对其产生重大影响，个体和组织将打上环境特征的烙印，并且这种烙印将持续影响个体和组织的行为。基于此，本研究基于印记理论，利用对一家创业企业的归纳式纵向单案例分析探讨创业网络不同的结构属性经由何种印记过程，继而影响创业者学习方式的选择。结果表明：当创业网络表现为封闭、半开放以及开放的不同网络结构时，经由不同结构属性导致的结构印记和认知印记过程差异，影响着创业者实验式学习、观察式学习以及协同式学习的不同选择。     

甘做机电企业法律援助的“燃灯者”——上海小城(苏州)律师事务所青年委员会主任朱佳律师

当前,新中国成立以来第一部《中华人民共和国民法典》,正在全国宣贯实施。习近平总书记在主持中共中央政治局集体学习时强调,要切实推动民法典实施,以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家,依法更好保障人民合法权益。     

董事长金融经历促进还是抑制了企业金融资产配置?

具有金融经历的董事长是否显著影响企业金融资产配置?通过区分董事长是否具有金融投行工作经历,利用中介效应、分组检验以及多种稳健性检验方法,实证研究发现民营企业董事长具有金融经历促进了企业金融资产配置;具有投行经历对长期金融资产配置的促进作用更强,主要的作用机制是“套利动机”而非“储蓄动机”;董事长金融经历的作用在成熟期企业中、营商环境较好的地区更显著,并且能降低金融资产配置导致的财务风险。通过研究丰富了高管特征经济效应及企业资产配置领域文献,为宏观“脱实向虚”的微观成因提供了经验证据。     

服务型领导对员工帮助行为的影响机制研究——工作繁荣与学习目标导向的作用

基于工作中个人成长的整合模型和目标导向理论探讨了服务型领导对员工帮助行为的影响机制和边界条件。通过对323份有效样本的实证分析表明:服务型领导对员工帮助行为具有显著促进作用;工作繁荣在服务型领导与员工帮助行为间起部分中介作用;学习目标导向加深了服务型领导对工作繁荣的正面影响。