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31.
随着社会的发展与科学的进步,心理学理论被越来越广泛地应用到人力资源管理的实践当中。我们将焦点对准于心理学的社会知觉理论和人力资源管理的招聘模块,并着重探讨企业人力资源招聘过程中常常出现的社会知觉偏差及可行的规避策略。以期更好地推动企业人力资源管理事业的发展。 相似文献
32.
33.
《现代商贸工业》2019,(15)
智能水面搜救机器人坚持以人为本的设计理念,采用人工手动控制和智能自动化控制为一体的控制方式,通过机器人底座皮划艇上配备的三轴陀螺仪、三轴加速度计、全向压力传感器、电子罗盘传感器、碰撞传感器、回充传感器等的驱动装置正常、快速运行,利用机体内的人体红外感应器、LDS激光测距传感器、超声波传感器和图像成影防水摄像及视频装置进行搜索并定位被搜救对象,借助可伸缩承重机器人长臂、360度旋转腰部的伸缩调控以及具有轻柔微调性能的机器力量托抱起被救对象,采用光电编码器、电动船控制器、钓鱼船速度控制器等配合实现水面灵活回转快速靠站功能,第一时间把被搜救对象托放至水上救援艇上,实现省时、省力、精准、安全的水面救援。 相似文献
34.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(5)
教育供给侧改革,对高校创新创业政策供给模式提出新的变革要求,而当前民办高校在创新创业政策的执行过程中存在明显的供给模式单一、供给保障机制不完善、供给资源分散等问题,进而影响创新创业教育的实效性。本文将在教育供给侧改革背景下,从外部环境扶持政策优化、外部金融保障政策优化以及内部教育培训政策等多个角度出发,探讨基于供需平衡视角提高民办高校创新创业政策供给实效的应对策略。 相似文献
35.
以往研究认为持传统观念的员工(即传统性较高的员工)较少受到辱虐管理的消极影响,即认为传统性缓解了辱虐管理对上下级互动关系的消极影响,然而传统性缓解还是加剧了辱虐管理对员工心理福祉造成的损伤,传统性又如何影响员工心理福祉损伤与行为偏差之间的关系,这些问题没有得到关注。本文利用117份MBA学生两期调研数据和202份领导-员工配对数据进行研究发现:(1)辱虐管理与员工人格解体具有显著的正相关关系;(2)传统性加强了辱虐管理与人格解体之间的正相关关系;(3)传统性削弱了人格解体与人际指向偏差行为之间的正相关关系。与以往认为传统性缓解了辱虐管理消极影响的研究不同,本研究发现传统性加强了辱虐管理对员工心理福祉的损害,但削弱了心理福祉损伤与人际指向偏差行为之间的关系。 相似文献
36.
张洁婷 《太原城市职业技术学院学报》2014,(12):18-19
独立学院作为高等教育改革的重要产物,是高校扩招的重要成员,毕业生在全国高校毕业生中占有相当的比例,独立学院办学定位和专业设置受到市场经济和各种社会思潮的影响。实践中,独立学院在教育教学和学生就业体系的完善方面积累了宝贵的经验,但同时也出现了制约学校和学生发展的短板,表现在毕业生就业价值观上,存在自我价值与社会价值、就业信心不足与高期望值、学生个体就业价值观差异与追求就业同质化等方面的内在冲突。本文试图从个人、学校、社会层面分析毕业生的就业价值观,以期发现产生此种价值观的原因以及存在的问题,从而为引导毕业生树立符合自身特点的健康就业价值观,为提升独立学院毕业生的就业工作提供理论参考。 相似文献
37.
通过实验研究群体决策和大五人格对报童订购的影响。研究表明大五人格中开放性维度能很好地预测个体和群体决策者的订购行为。在个体实验中,开放性越高的个体更不易产生锚定效应,其他四种人格特性与锚定偏差无显著关系;在群体实验中,群体的开放性得分均值、群体中高开放性成员所占的比例与锚定偏差呈负相关关系。通过比较两种实验结果,发现群体锚定倾向明显小于个体锚定倾向,而群体决策并没有优于个体决策。该研究结果对企业人员招聘、构建决策团队及降低决策偏差有一定参考价值。 相似文献
38.
中国大陆于2010年审议"十二五规划",大力培育发展战略性新兴产业,加快经济结构调整与促进产业转型,并以七大新兴产业拉动相关产业的成长。另一方面,近年台湾经济面临多方面的冲击,除了大量制造业外移至大陆及东南亚外,新能源、环境保护、新兴技术、经济全球化等因素也影响深远,台湾也积极进行产业更新与再造。在这样的背景下,两岸于2010年6月签署ECFA协议,应该是互利互惠、共创双赢的重要机制。客观而言,两岸具备市场、技术、资金及人才等层面优势互补的条件,但主观上如何进行两岸产业的互补与合作,产学界却尚未提出具体可行的合作模式进行探讨与分析。基于两岸新局势,我们认为未来两岸产业如何进行分工合作,是相当迫切的研究课题。 相似文献
39.
面试中,基于过去的有限经验产生的对特定群体的刻板印象会有意识或无意识地影响考官的判断决策,为了维持刻板的一致性,人们会故意忽视与刻板印象不一致的信息,这在很大程度上损害了面试的有效性和公平性.为了探究减弱面试刻板印象影响的方法,本文通过2(刻板刺激:有/无)×2(考官决策方式:直觉性决策/分析性决策)组间因子设计,利用眼动技术模拟教师行为事件面试,探讨了面试中刻板印象影响考官评分偏差的作用机制,以及考官决策方式与刻板印象对考官评分偏差的交互作用.结果表明:(1)存在刻板印象实验标的刺激时,考官对刺激的视觉注意更多,考官评分偏差更大,即刻板印象通过视觉注意的中介作用影响考官评分偏差;(2)刻板印象和考官决策方式存在显著的交互作用.实验结论对如何有效削弱刻板印象对面试决策的影响,提高面试有效性具有一定的启示意义. 相似文献