沪上汽销业频现“腾笼换鸟”

日前，位于真北路的一家东风E3产4S店正式退网，这在上海汽车经销业中不是孤案。此前，上海永达、东昌、宝钢汽贸等大型经销集团旗下的多家4S店已经退网，涉及品牌包括广汽本田、长安马自达等。坊间传闻，如果新车阿特兹销售不好，那么还会有好几家一汽马自达4S店在近期内选择退网。     

税务征信信用体系的构建

市场经济是交换经济，交换关系的复杂多样，构成彼此相连、互相制约的信用关系链条，所以市场经济的本质就是信用经济，信用是维护市场经济健康发展的基石。在市场经济日益发达的今天，信用就是信誉，是个人和企业的无形资产，也是国家竞争力的重要指标，西方发达国家经济的繁荣与强大与信用体系的完善是密不可分的。我国要提高自身的竞争力，发展市场经济就必须建立完善的信用体系。     

中国零售市场趋势的实证分析

运用指标法和数学模型,从需求的角度,分析了1991年以来中国农村零售市场和城镇零售市场的变化趋势,得到了农村、城镇零售市场发展潜力和市场波动特点,以及影响农村、城镇零售市场的主要因素。     

浅议谨慎性原则在会计核算中的运用

近年来，随着改革开放的深入和WTO的NA，会计所处的客观经济环境的不确定性越来越高。会计作为经济管理的重要组成部分，作为一种国际通用的商业语言，会计信息能否全面、系统、正确地反映企业的实际情况，无论是对国家的宏观调控，还是对企业的经营管理以及对投资者的正确决策都起着至关重要的作用。会计信息使用者应更加重视与不确定性相关的风险信息的揭示。因而，谨慎性原则在会计实务中的正确运用也应引起我们的足够注意。谨慎性原则是指在存在不确定因素的情况下作出判断时，保持必要的谨慎，既不高估资产或收益，也不低估负债或费用。     

车展“亚圣”——从展馆变迁看中国汽车业发展轨迹

上海从1985年就开始举办国际汽车展,到目前已经办了九届。然而,翻阅以前的历史资料,记者惊奇地发现,办展的地点一直在改变:从刚开始的上海展览中心一家展馆,到后来上海国际展览中心、世贸商城、光大会展中心三家展馆,到今年新国际博览中心一家。 几乎可以这样断言,上海的展览馆建到哪里,上海国际车展就办到哪里。 记者不由得想到了孟母三迁后,孟子开始在学堂认真学习,为他日后成为中国儒家大思想家奠定了基础。后人敬仰他的学识,尊称他为“亚圣”。而上海国际汽车展被誉为中国乃至世界汽车发展的晴雨表,其展馆几经变迁,从规模上看己是继日本东京车展之后的亚洲第二大国际车展,那么,中国的汽车业发展又是如何呢?它与国外参展企业唱的是怎样一台“对台戏”呢?     

我国农民收入水平的省际差异分析

本文在聚类分析的基础上运用因子分析法计算各省区农村经济环境的因子得分和综合得分 ,以此判断农村经济环境优势和劣势 ,进而归纳出影响农民收入水平省际差异的因素。结果表明 ,农民收入水平高低的关键原因在于非农产业的发达程度。     

2003新年车市开锣了!

2002年,中国入世元年。 回眸已经流逝的这年时光,所有的人都感受到了入世所带来的“机遇”与“挑战”。360行中,感受最深的,无疑是曾经一穷二白、如今正处在腾飞前夜的中国汽车业,所有形容热闹的词语,在2002年车市面前都显得苍白无力。 20多个新车型的闪亮登场,让2002年的车市不懂得寂寞。 百万辆的骄人销售业绩,让中国人知道了什么是出乎意料。     

农民收入水平的区域特征及影响因素分析

本文用聚类分析对我国农民收入水平进行分类，分析了目前我国农民收入水平的区域特征，然后运用因子分析法分析了各个收入层次的农村经济环境综合得分，以此判断农村经济环境优势和劣势，进而归纳出影响农民收入水平区域特征的因素。结果表明，农民收入水平高低的关键原因在非农业的发达程度。     

二周新闻剪影

2002:汽车行业利润增六成 ◆蕊入营贸 组织第一年,我 、、国汽车行业经济效益大幅度援离.完成利润总额431亿元。嗣比增长醴).9.|0: 来自国家计委的统计数字显示,20()2年全国摹计生产汽车325万辆。同比增长38嚷;销售汽车324.8万辆.同比增长37.1%:其中轿车产销均历史性地突破百万辆大关。分别达到l∞万辆和¨!.6万辆。比上年同期增长55瓴和56%,重庆:福特“嘉年华” ◆由长安公司与国际汽车巨头础1 8日下线姜罢塞了暮主霎要篙博脏 长安福特汽车有限公司段豆f 1lll·{年一月!j日,初期投资为t琳11【l万美元,中万和外方各占i+ 的股份 按合资合同,}…     

核心自我评价的验证：基于学习领域的Meta分析

通过Meta分析研究核心自我评价的四个特质（自尊、一般自我效能、控制点、神经质）与学生的＂生活满意度＂和＂学习成绩＂的相关,以及四个特质两两之间的相互关系。结果发现核心自我评价的四个特质都与生活满意度和学习成绩均有显著相关（0.341-0.452;0.122-0.371）,且平均效应值比较接近;各特质间具有中等程度的显著相关（0.190-0.480）。结果表明在中国文化背景下核心自我评价在学习领域具有一定程度的适用性。