对贫困地区发展农业标准化的思考

在建设现代农业的进程中，推行农业标准化是先导与前提，作为经济欠发达的贫困地区，推行农业标准化也是现阶段农业发展的必然选择。文章分析了贫困地区对农业标准化的需求，并对如何做好农业标准化提出了相应的对策。     

论我国检察机关提起民事公益诉讼制度的构建

近年来,损害国家利益、社会公共利益的事件热来热多,我国的宪法、组织法等法律也不能直接作为民事诉讼的依据,检察机关提起民事诉讼尚处于无明确法律依据的地位,导致国家利益、社会公共利益的保护常常处于"真空"状态,法制的统一、司法的公正性和权威性也受到了危害。建立具有可实践性的民事公益诉讼制度既有重要性又有必要性。     

简析职业经理人的激励和监督机制

企业家才能是企业利润最重要的一个来源之一,高素质、管理经营丰富的职业经理人,能够帮助企业取得经营成功。因此,为了更好地让职业经理人发挥企业家才能,高效利用学习曲线降低企业生产成本,良性管理好企业,激励机制的健全和有效使用是非常重要的。同时,由于企业所有权和经营权的分离,股东和企业经营者信息不对称,有必要建立一个与激励相平衡的合理的监督机制,防止经营过程中可能产生的腐败。     

企业并购与创新产出 ——基于关联并购与横向并购的分析

在当前的经济背景下,创新对于企业的发展越来越重要。并购是帮助企业获取创新资源,加强竞争优势的重要手段,企业并购活动能否实现相应的创新产出对于指导企业并购与创新实践活动十分重要。以2010-2012 年间发生并购活动的上市公司为研究样本,采用广义最短距离法选择配对样本,系统分析并购活动对创新产出的影响,并进一步考虑关联并购、横向并购对结果的 调节作用。研究发现：（1）总体来看,并购对专利申请的影响显著为正,表明企业并购活动有助 于增加创新产出;（2）当并购双方具有关联关系时,能够通过缓解信息不对称以及促进并购后的 协调整合,对创新产出产生更加突出的积极作用;（3）横向关联并购很可能由于技术能力同质和 资源冗余,而对创新产出存在一定抑制作用。     

全球创业投资透视——加拿大的风险投资

加拿大的风险投资出现于上世纪70年代后期，80年代形成规模，90年代得到快速发展，2001年网络泡沫破来到现在相对低迷，加拿大全国风险资本年投资规模最多时超过57亿多美元，2004年为17.63亿美元。     

建设节约型社会的重大意义

党的十六届四中全会指出:要落实科学发展观,大力发展循环经济,走可持续发展道路,建设节约型社会.节约型社会已成为一个代性的话题,也将成为一个永久性的话题.中央提出的建设节约型社会,就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域,在经济和社会建设的各个方面,切实保护和合理利用各种资源,提高资源利用效率,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益.此中的节约有着双重的含义,其一是相对浪费而言的节约.其二是要求在经济运行中对资源、能源需求实行减量化.也就是说,在生产和消费过程中,用尽可能少的资源(或用再生资源),创造相同的财富甚至更多的财富,最大限度地充分利用回收各种废弃物.这种节约型社会的建设是突破资源、环境瓶颈,实现可持续发展的必由之路,是新一届中央领导集体审时度势、深谋远虑而提出的一个非常重要的新要求,具有很强的现实针对性、紧迫性、指导性和重大的战略意义.     

浅析产业振兴背景下我国中小物流企业的发展

由走国次级债问题引友并蔓延的金融危机,导致全球经济增速明显放缓,作为出口贸易重要一环的我国物流产业受到严重影响.随着物流业被纳入国家产业振兴规划,我国物流业发展进入新阶段.本文分析了当前我国物流业发展状况,并对中小物流企业发展存在的问题及对策进行了探讨.     

股改前上市公司股利政策研究

本文在国内现有的上市公司股利政策制定的研究基础上,运用传统的股利政策决定的模型对2005年度所有进行现金股利分配的A股上市公司进行了研究,并针对中国证券市场的特征进行了一定的修正。本文的一个结论是传统的股利理论预测的效应在国内上市公司股利政策中都有体现。而本文针对中国证券市场特有的股利分配的监管要求做的修正并没有获得统计结论上直接的支持,但这也对未来的股利政策的研究提示了新的方向。最后,本文结合中国证券市场上新的重大政策变化讨论了本文模型的研究结论,并分析了其中存在的问题和改进的方向。     

复杂金融产品的设计方法

本文提出了金融产品为复杂非实体产品的概念,简要说明了复杂金融产品的设计过程和涉及的仿真技术。     

论青年大学生的马克思主义责任观

随着经济社会的发展,青年大学生正在呈现出一种有文化、没道德,有能力、没责任的消极趋势,他们的责任意识下降甚至缺失。因此,我们必须抓紧研究青年大学生责任意识缺失的现状及原因,加强对他们进行社会主义核心价值体系和中国优秀传统文化教育,并帮助他们培养马克思主义责任意识,进而引导其树立正确的马克思主义责任观。