中国院校研究的兴起及本土规范化发展的现状分析

院校研究(Institutional Research)是高等教育研究的一个新领域,是现代高等学校管理科学化的重要手段.院校研究于20世纪中叶产生于欧美,90年代初被介绍到我国.本文从三大部分对中国院校研究进行了论述:第一部分国内外关于院校研究的定义;第二部分是中国院校研究的兴起,包括兴起的原因,兴起后的三大主要特点;第三部分是对中国院校研究本土规范化发展的现状进行分析,包括近十年来中国院校研究初步发展得到的主要成就以及中国院校研究最终本土规范化发展的若干措施.     

挪威职业教育体系发展的现状与特点

通过研究挪威国家、郡、市三个不同层次的职业教育管理机构,了解其职业教育体制的基本组成部分,包括职业预备教育、高中阶段职业教育、学徒职业培训等,并且分析其职业教育发展的特点。借鉴挪威的经验,对于我国职业教育具有一定的理论价值与现实意义。     

浅论教育公平视野下的高考命题方式的改革

随着高等教育的大众化，人们的民主意识不断觉醒，公平意愿不断增强，教育公平成为人们一个永恒的追求。而高考命题方式是制约教育公平实现一个重要因素。我国的“统一命题”与“统一考试，分省命题”的这两种高考模式都在一定程度上一定范围内保证了考试公平和教育公平，但都不能真正从根本上实现教育公平。因此，本文提出了推进高考命题方式改革的途径，包括最大限度地实现教育资源的公平分配、建立统一的命题质量监控与评价标准体系、加强题库建设及借鉴国外经验。以期望对我国命题方式的公平性改革有些许的建设作用。     

浅析如何有效开展农村留守儿童心理健康教育

农村留守儿童的教育是值得高度重视的社会问题，本文通过对农村留守儿童心理健康问题进行深入分析，介绍了心理问题的主要表现，并针对农村留守儿童心理问题提出了促进留守儿童身心健康发展的几点对策。     

论后现代课程观及与我国基础教育改革

著名的课程教学论专家多尔运用后现代主义哲学思想,在批判和继承现代课程理论的基础上,构建了后现代主义课程理论框架。多尔的后现代课程观对我国基础教育改革有着重要的影响和启示,为我国基础教育改革开辟了全新的视角。     

儿童私拿他人物品的原因及教育对策

私拿是指暗地里拿或不经别人允许地拿，本文通过分析儿童私拿他人物品这一行为的心理、生理、环境等原因，希望引起家长对这一问题的重视，并对如何在家庭教育中纠正这一行为进行探讨。     

高等院校的市场化趋向分析

在计划经济体制下，政府机构的官僚性的行为方式和目标指向在高等教育的提供者——高等院校中大行其道，但是，随着市场经济的发展以及全球范围内政府再造运动的盛行，这种政府控制学校的行为受到了抑制。高等院校的地位发生了变化，开始由政府的附属机构向一种产业转化，高等院校越来越与市场挂钩。     

未成年犯攻击性行为调查及原因分析

未成年犯的改造在服刑人员的改造中有一定的特殊性。为了了解未成年犯和普通高中生在具体攻击性行为方面存在哪些差异,运用北京回龙观医院临床流行病学研究室修订的《攻击性行为量表》对145名未成年犯和202名普通高中生进行调查,得到结论:未成年犯在攻击性行为方面的绝大多数因子高于普通高中生,差异非常显著。     

大学群与地方经济发展关系探究

纵观世界各地高等教育机构的空间分布格局，我们可以发现世界各国的高校大都喜好聚集在少数的一些大中型城市里，从而导致众多高校集于一地形成大学群落。而大学群落的形成拉动了当地的税收的增长、消费的提升以及就业机会的增加；同时也为当地的经济建设和发展提供了多层次人才、最新的科研成果等各方面的支撑。     

绘画治疗模式对女犯心理矫治探索——以湖南女子监狱为例

绘画治疗作为一种新型的心理治疗技术在临床上运用,取得了良好的效果,湖南女子监狱在副监狱长赵兰的带领下,在监狱中运用绘画治疗对女犯进行心理矫治,摸索出一套行之有效的绘画治疗改造模式。