首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   54篇
  免费   1篇
财政金融   1篇
工业经济   1篇
计划管理   16篇
经济学   1篇
综合类   6篇
贸易经济   15篇
农业经济   4篇
经济概况   11篇
  2023年   1篇
  2022年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   4篇
  2013年   4篇
  2011年   7篇
  2010年   12篇
  2009年   2篇
  2008年   2篇
  2007年   3篇
  2006年   1篇
  2005年   6篇
  2004年   4篇
  2002年   3篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有55条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
众所周知,人是管理的核心要素。激发人的积极性.是管理始终不渝的目标。在这一领域,组织行为学.特别是激励理论做出了突出的贡献。它为现行的人力资源管理和开发工作提供了理论基础。尽管如此,行为科学仍有它的局限性。它以“刺激-反应”模型作为基本假设,着眼于研究外部刺激与人的行为的关系,而对于人本身——输入与输出的中间环节的转换机制却关注不多。  相似文献   
32.
财务的本质是筹资、投放与收益收取活动。企业再造的核心是财务再造,但我国当前企业财务在体制、外部环境及内部机制上均有诸多弊端,因此,国有企业的财务再造应围绕财务各要素即财务体制的优化、财务机制的优化、风险投资的管理、财务流程的再造等方面予以改进。  相似文献   
33.
学校标志是将学校的理念精神,以具体的造型图案形式表达出来的视觉符号,它是高等学校视觉形象识别系统的重要要素之一  相似文献   
34.
浅析小企业会计准则与税法的协调   总被引:5,自引:0,他引:5  
小企业外部会计信息使用者主要为税务部门和银行,小企业会计处理与税法的协调有利于降低小企业的财务调整成本及提高小企业的会计信息质量。本文阐析了小企业会计处理与税法在收入确认与计量、利得确认与计量、资产确认与计量等几方面的协调措施。  相似文献   
35.
本文以实证研究为基础,运用教育学和经济学等原理和方法,分析了下沙高教园区的形成背景,现有的大学校区、科技园区与周边城区的现状,探讨了通过建立产学研合作方式,构建杭州高教园区与城区联动发展运行机制模型,并提出了下沙高教园区与城区互动发展的方法对策。  相似文献   
36.
会计人员继续教育远程模式研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
我国会计人员继续教育模式目前以集中面授为主,但随着会计人员受教育程度的不断提高,这种模式的局限性逐渐显现出来.近几年继续教育模式有了新变化,部分地区开始尝试远程教育新模式.本文通过比较远程教育模式与集中面授模式的优缺点,遵循"以人为本,按需施教"原则,分析探讨针对不同学员的教育模式,为会计人员继续教育提供参考.  相似文献   
37.
王秀敏 《中外企业家》2022,(10):142-144
在当前市场经济不断发展变化的时代,我国公立医院对精细化经济管理的重视程度逐渐提高,管理模式的不断完善,有效提高了自身运行的效益。但是,就当前公立医院经济管理的现状来看,仍存在很多的问题,除了在原有的基础上进行优化改进之外,还需要进行方法与制度上的创新,这样才能推动公立医院的发展。本文通过对当前医院进行管理所面临的新形势...  相似文献   
38.
会计学本科专业税法课程建设与教学方法研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
王秀敏 《企业导报》2010,(2):232-233
由于税法与会计工作有密切联系,要求会计学本科学生能够熟练掌握税法知识。税法相关课程有其特殊性,在组织教学时应科学设置课程体系,合理选择教材及参考用书,精心选择教学方法,重视师资队伍建设等。通过以上措施提高教学效果,满足企业对会计专业学生税法知识结构的需要。  相似文献   
39.
会计专业《税法》课程实践教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
会计专业《税法》课程实践教学可以从校内实践教学和校外实践两个方面进行设计。校内教学实践:一要进行实践教材的建设;二要进行税法实践实验室建设;三要加强网上教学实践栏目建设;校外教学实践:一是取得税务部门支持;二是加强校外实践基地的建设。加强师资队伍建设是《税法》课程实践教学的关键。  相似文献   
40.
马春和  王秀敏 《魅力中国》2014,(13):170-170
青年教师导师制是高职院校培养青年教师借以提升执教能力和职业素质的重要策略之一,它具有区别于学分制和班级制的四个变出特点,导师制教学内容包括道德修养、知识拓展、教学能力和科研能力四个方面。实施沆程包括设计和修订培养方案、实施和控制培养方案、反馈和总结实施效果三个阶段。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号