煤炭企业现场管理模式的融合创新——基于新巨龙公司“6S+6”模式的研究

文章介绍了新巨龙公司现场管理中使用的6S管理方法及6项管理制度。借助系统思考的方法通过绘制系统循环图,研究了6项管理制度与6S管理方法之间的融合。研究表明一种成功管理模式不是对成熟管理方法的简单移植,而是需要管理方法与管理制度的融合,通过融合创新产生有效的管理模式。     

基于信息链的高校产学研协同发展机制研究

高等学校的主要职能为人才培养和科学研究,高校产学研模式是一种可以充分发挥高校职能的机制,信息链理论则是分析和构建组织协同机制的有效指导工具。从信息链角度探究并构建基于线性信息链结构、网状信息链结构、集成信息链结构的高校产学研协同发展模式,通过对比3种模式,分析其适用条件,并结合天津某高校协同创新中心产学研机制的具体运行情况,得出集成信息链式高校产学研协同发展机制较为优化的结论,可为我国高等学校的产学研模式科研教育一体化发展提供参考。     

师范生教学能力培养的问题分析——以昌吉学院为例

近几年,国家对师范教育越来越重视,师范生的教学能力也受到了越来越多的人的关注。笔者对昌吉学院八个系院学生进行了问卷调查,通过调查找到其培养师范生过程中存在的一些不足,即实习支教生实习支教次数比较少、实习支教生实习支教时间比较短、实习支教生独立上讲台讲课次数比较少;实习支教生授课老师在教育课程的授课方面缺乏一定实践性;培养师范生的模式、途径都比较单一;校内指导教师和校外指导教师交流与沟通较少。并找出这些不足所产生的原因,希望能对今后师范生教学能力的提升有所帮助。     

高校科技成果转化风险因素的识别和分析

风险是制约高校科技成果转化的一个重要原因,文章从项目层次对高校科技成果转化的风险因素进行了分析,并针对中小企业选择高校科技成果进行转化的特点建立了风险识别指标体系,为降低科技成果转化风险提供了决策依据。     

风险投资过程研究

风险投资运行过程面临的突出障碍是风险资本家与创业企业之间严重的信息不对称,为降低代理成本,风险投资家必须运用一些特殊的机制在项目运行的不同阶段对其进行恰当评价、实施风险控制并向创业企业家提供约束和激励,以保证资本的运行。本文基于风险投资过程的不同阶段,对其中涉及的风险投资理论进行梳理和总结。     

绿色创新、双元性学习与企业收益的关系——基于资源型企业的实证研究

根据创新内容将绿色创新分为产品创新、过程创新和管理创新,将企业收益分为短期收益和长期收益。利用问卷调查数据,通过建立多元回归模型,实证分析了绿色创新与企业收益(长期收益和短期收益)的关系,并分析了双元性学习在企业绿色创新与收益间发挥的中介作用。结果表明:绿色创新对企业短期收益和长期收益的增加均有促进作用,其中管理创新对短期收益的影响最大,产品创新对长期收益的影响最大;开发性学习和探索性学习两种学习形式的互补效果显著,双元性学习在绿色创新与企业短期收益和长期收益的获取之间都发挥了重要作用。     

我国货物运输隐性成本的核算与控制

货物运输隐性成本对我国运输业造成了一定的危害。本文分析了货物运输隐性成本的形成原因及其危害,提出了核算与控制的一些方法。     

产业工人工匠精神的影响因素分析和对策研究

文章立足中国发展情境,采用文献分析法,对员工工匠精神的内涵、影响因素进行分析,将影响因素分为外部因素和个体因素。基于影响因素分析和实际管理情境,对弘扬和培育员工工匠精神进行对策研究,为企业的管理实践提供指导和借鉴。     

基于平衡计分卡的考核体系建立

文章针对战略管理过程、平衡记分卡实施的过程开展系统性的讲述,与此同时,创建平衡的记分卡考核体系的全面程序。