学分制刍议

学年制是目前我国高校较为通用的管理模式,但随着我国社会、经济的发展,学年制的统一和刚性已羁绊了学生的发展和教学改革的深入,并逐渐演变为教学过程中的突出矛盾,因此,以自主、灵活见长的学分制管理成为众望所归。那么,在推行学分制的同时,就应倡导与新的制度相适应的教育理念。     

学分制下的考试管理改革探讨

当前条件下实施学分制具有重要的现实意义，学分制的推行势在必行，推行学分制最重要的目的是调动教师、学生的教与学的积极与主动性，有利于全面提高教学质量，培养更多的优秀人才，学分制下的应有与之相适应的考试管理改革。     

会计本科教学计划改革浅探

本文以本科会计学专业的教学计划作为分析财经类院校教学计划的突破口，指出当前会计学本科教学计划存在的问题，并提出了改进建议。     

基于"学分制"管理理念的企业员工培训探析

借鉴高等学校实施的"学分制"课程设计思想,提出把"学分制"应用于企业员工培训管理之中,并对推行"学分制"管理的可行性、"学分制"管理的主要内容等问题进行了阐述.     

深化教学改革努力提高教学质量

一、广西商专教学改革工作和取得的成绩，表现为中心地位确定，改革逐步深化，基本建设投入加大，建立质量监控体系，进行教学合格评估，就业形势好转等七个方面。二、教学工作中存在的问题。三、今后几年教学工作的基本思路，从五个方面继续深入和加大改革。四、近期教学改革工作，从六个方面提出具体要求。     

学分制条件下高等院校创业教育探讨

实施学分制是高校教育体制的一场深刻革命,它必然带来教学形式、教学内容和教育管理体制的巨大变化,学分制既对高校的创业教育课程开展带来积极影响,又对其发展产生不利影响,本文为我国高校创业教育提供有益的对策.     

学分制下班集体建设的几点思考

学分制的实施使班集体的功能受到了极大的削弱,文章旨在探讨如何加强学分制下班集体建设,使其在确立班级成员共有的道德尺度、共同的行为规范、融洽的人际氛围、共同的集体归属感等方面发挥积极的作用.     

浅论高校“义工”学分制的实施及其完善——以成都理工大学为例

“义工”，也称志愿者，即指利用个人闲暇时间自愿为社会提供无偿服务的人。成都理工大学结合学校教学实际，成立了义工服务组织，实行了“义工”学分制，为高校思想政治理论课实践教学改革探索出一条新路，但还需进一步完善。美国高校的“义工”服务，其在服务态度上更多强调自愿性；在服务内容上更加强调专业优势；在义工组织建设上寻求建立稳定、有效的融资机制；在政府角色定位上，政府发挥主导作用，并努力在全社会培育义工服务的社会氛围，这些为成都理工大学“义工”学分制的进一步完善提供了可资借鉴的经验。     

独立学院学分制管理的应用与展望

目前,独立学院在教学管理中引入目前普通高等学校普遍采用的学分制管理模式,并已取得了一定的成效,但在执行过程中还存在着若干制约因素,该文对此进行了探讨,并就独立学院进一步完善学分制改革提出了相应建议。     

学分制下校企合作“订单模块”的构建与实施

订单培养模式下,课程体系呈现模块化结构更有利于知识、技能体系的合理构建,有利于高技能人才的培养。作为全国首批28所示范性建设的高职院校,我们把学分制下课程模块化的改革作为职业教育改革的切入点,积极探索适合文科类专业"订单"培养模式,构建"模块化"课程体系、提出"订单模块"的设置原则,实施"模块教学",探索出一条"校企合作、工学结合"的"订单"人才培养的新路子。