《税务会计》混合式教学模式的设计与实践

随着国内外教育理念的不断更新,课堂教学模式以及教师教学手段早已呈现多元化的发展趋势,高校教学亦不再局限于教室课内集中教学这一传统模式。而社会对涉税人才需求量及其专业程度要求的提高,亦使得高校对相关税务课程的重视程度逐渐加深,将混合式教学应用于相关税务课程中,开展"以学生为中心"的启发式、参与式教学,成了现阶段提高教学效果的重要方法。     

江门市老年人综合能力评估调查情况分析

21世纪是人口老龄化的时代,自从我国进入老龄化社会以来,人口老龄化速度惊人。本调查对江门市13868人采用臻品乐善老年人招呼需求等级评估系统对老年人从日常生活、活动能力,精神状态,感知觉与沟通、社会参与等多维度分析江门市老年人健康状况,为政府、养老机构制定养老保险制度、老年人健康照护计划提供依据,同时为精准对接老年护理岗位,逐步健全养老护理人才培养机制提供可靠的科学依据。     

格力电器盈利能力分析

随着家电市场竞争的日益激烈,对企业盈利能力进行分析越来越重要.本文以格力电器为例,选取格力电器2014-2018年的财务报表数据,通过对格力电器营业盈利能力、资产盈利能力、资本盈利能力三个层面的盈利能力进行分析,得出格力电器的盈利能力的相关结论,最后就格力电器提高其盈利能力提出相关建议.     

长尾商业模式及盈利能力分析

在竞争激烈并且早已成为一片红海的我国家电市场中,小熊电器以不同于传统模式的长尾布局、创新型小品类的战略定位,成功打破了美的、海尔、格力、九阳等垄断下的传统家电市场,使差异化和个性化成为品牌的优势,目前其品牌已成为家电产业研发、产量、销量高度长尾化蜕变的"超级新物种".本文以小熊电器为例,对其以长尾模式为基础的商业模式进行剖析和阐述,从盈利能力角度对其商业模式的财务状况进行分析评价,并对其发展提出建议.     

财务共享服务模式下高职会计教学改革研究

财务共享服务是未来企业财务职能发展演变的方向,是高职院校会计专业实践教学必须面对的改革目标。文章通过解读财务共享服务内涵,分析传统会计专业实践教学普遍存在的短板和问题,提出了财务共享服务趋势下高职院校会计实践教学改革的思路和建议,以期为高职院校培养未来企业财务共享服务模式下的合格人才提供参考。     

IFRS&CAS租赁新准则预期影响分析——基于零售企业融资能力

2019年1月1日,IFRS&CAS租赁新准则正式实施,将经营性租赁并入资产负债表进行表内列报,实现“两租合一”。文章以零售业为例,模拟了租赁新准则对企业的影响,预测分析未来对企业融资能力的影响。研究发现:经营租赁资本化会使零售业企业资产负债大幅增加,所有者权益减少;由于财务费用大额增加,企业营业利润、利润总额会减少;企业现金净流量总额未发生变化,但是内部结构发生改变,经营性现金净流量增加,筹资性现金净流量减少;企业短期偿债能力受影响程度不大,但长期偿债能力、运营能力、盈利能力都有所下降。     

中职《基础会计》课程混合式教学的运用

混合式教学是"线上"与"线下"相结合的课堂教学方式,它在传统教学模式基础上,引导学生借助网络平台在线学习,以此引发学生课程学习兴趣,促进学生主动学习。     

加快推进面向东盟的金融开放合作

推进面向东盟的金融开放合作,要坚持稳中求进的总原则,确保金融开放速度与监管能力提升相匹配;要坚持市场化原则,紧紧围绕服务实体经济发展这一本源要求;要坚持本外币协调联动原则,确保形成政策合力。