高职院校《单片机应用技术》教学的研究和探索

《单片机应用技术》课程是一门实践性很强的工程学科课程，本文以高职院校为例，研究和探讨了《单片机应用技术》课程的教学特点、教学内容、教学方法等方面内容，并就如何提高其教学质量提出了一些看法。     

基于AHP的教学质量评价体系设计

本文主要研究了教师教学质量评价指标体系，评价指标的权重是通过AHP方法得到的，之后设计了一个能够模糊评价教学质量的评价体系，它是以层次分析法为基础的。案例的结果充分证明了它比较实用，易于操作。     

农村小学体育课教学现状及对策研究--以浚县小河乡为例

引言 占有中国大部分人口的农村是我国教育的重点，难点，更是关键。农村教育的成功与否，关系到我国教育的成败。学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着全面提高学生的身体素质，养成体育锻炼的好习惯。1999年中共中央在《深化教育改革，全面推进素质教育》中指出学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着培养面向21世纪全面发展的、合格人才的重任。2006年12月23日，国务院宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动。研究小学体育教学现状，对于提高小河乡小学体育教学质量、学生的身体素质具有现实意义。     

浅析高职英语课堂激发学生情感态度的对策

在国内高职英语课堂教学中,几乎所有的英语教师都面临同样棘手的问题,即高职学生英语基础普遍较差、英语学习动力严重不足,大部分高职学生大厌倦英语学习,上课不听讲、睡觉、玩手机现象普遍存在,学生的消极情感态度严重影响英语的学习效果。如何培养他们的学习兴趣、端正学习态度、改变不良学习习惯已成为高职英语教学必须认真思考的一个命题。面对这一状况,教师应该从自身的教学方法、教学态度、教学、内容等方面入手,使学生消极的情感态度发生转变,从而提高单位课堂效率和教学质量。     

高校教学质量属性分类及应用研究——基于Kano模型

研究了高校教学质量的属性分类问题。以师资、环境、课程、行政四大类的21个质量要素作为主要研究对象,通过调查问卷对某高校学生对教学质量的满意情况进行实证研究,实现了各质量要素的Kano归类,确定了各要素的优先发展顺序,为高校教学管理人员提供决策参考。     

浅谈如何培养小学生学习数学的积极性

在小学数学教学中，激发学生学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生积极性，提高教学质量的有效途径，也是减轻学生课业负担的根本保证。     

中学数学教学评价的研究--读《中国数学教学研究30年》有感

教学评价就是实现教学目的的一个重要手段，通过教学评价的结果，教师可以反思自己的一系列教学行为，扬长补短，优化教学，从而提高教学质量。通过阅读《中国数学教学研究30年》这本书，介绍了教学评价的相关概念以及教学评价的三个方面，包括教学过程的评价、学习活动的评价及教学效果的评价，并结合自身的教学实习经验，重点对中学数学教育的评价进行了总结和反思。     

法学教学团队建设的问题与完善

高校教学团队建设在保证教学质量,提高教师素质,培养教学能力方面意义重大。本文在立足高校法学教学团队建设的理论基础上,结合河北经贸大学民商法教学团队情况,对法学教学团队的建设进行了深入探讨,着重分析了法学教学中存在的问题,并提出了一些解决问题的对策,希望能在完善法学教学团队的建设方面提供一些可行性建议。     

提高成人高等教育的教学质量服务"一带一路"战略

2013年,习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间,首次提出"一带一路"战略,意在推动沿线各国开展多方位深层次合作,建立共赢的区域经济合作体,促进各国经济的发展.在此背景下,社会对人才的需求有了更高的要求,这一转变给成人高等教育带来了机会和挑战.改变传统观念,顺应市场需求,利用成人的特点来设置课程,提高成人高等教育的教学质量,培养时代所需人才,为"一带一路"战略提供人才保障.     

关于《国际税收》课程教学质量优化的研究

国际税收是一门理论性与实务性并重的课程,对教师的教学素质与学生的基础知识的掌握都有较高的要求,也正因为如此,在《国际税收》的教学过程中存在比较多问题,比如教师的知识储备不足,学生学习兴趣不高,教材内容滞后等等,本文在分析这些问题的基础上,给出了合理的课程质量优化的几点建议。