论梁启超的"趣味教育"的思想与实践

梁启超是中国教育史上系统论述"趣味教育"的第一人.他以"趣味"作为人生信条,在趣味主义人生观的影响下,形成自己对教育问题的独特见解,大力提倡"趣味教育".梁启超的"趣味教育"思想在当今社会仍然具有鲜活的生命力和深刻的启迪性:提倡摒弃应试教学,激发学生兴趣,让学生在轻松的课堂氛围中主动的学习.     

大学生心理资本的教育与开发

大学生的心理资本是超越专业、学业、身体等素养之上的重要核心竞争力,是大学生心理资源不断增值的保障,亦是大学生人生发展的心理底蕴。大学生心理资本教育应以理想信念教育为支撑,以心理资源开发为基础,与心理健康教育相结合,遵循大学生的心理发展规律。坚持心理资本教育理念,使"学习"成为大学生的内心需要,摒弃功利化"学习",培养主观能动的持续积极学习意识,是大学生成为创造型人才的必由之路。     

诺丁斯关怀教育理论在农村小学英语学困生中的应用探析

农村小学英语学困生特殊群体的普遍存在,是英语教师必须正视与思考的问题。分析在农村小学英语学困生中应用诺丁斯关怀教育理论的必要性与对策,对农村小学英语学困生的转化具有理论与实践借鉴意义。     

教育人力资本对经济增长的实证研究

教育人力资本是影响人力资本存量质量的重要因素,人力资本质量的提高能加快地区经济的发展。本文用反映青海经济增长情况的生产总值作为被解释变量,用青海在固定资产的投入、青海教育人力资本的投入和其他因素作为解释变量,进行实证分析。研究显示:青海人力资本存量、高校毕业生数量和青海人口受教育程度水平对青海经济的增长有着直接的推动作用。     

高校计算机教育应重视大学生的信息素质和能力培养

在当代这个信息高速传播的时代背景下,计算机在我们的生活、工作中得到广泛的使用,导致企业对计算机相关专业的人才需求量逐年升高。此外,对计算机人才的信息素质以及能力的要求也越来越高。在这样的信息大环境下,各高校在进行计算机教育的时候就应该尤其注意学生的信息素质以及能力的培养,以便大学生在进入社会后能够顺应时代,满足时代的需求,提升综合竞争力。文章针对高校计算机教育对大学生的信息素质和能力培养进行深入剖析。     

国外产教结合理论对电商专业启示——以义乌工商学院为例

结合义乌工商职业技术学院办学实例,研究该学院"以校中厂、厂中校为纽带,以创新创业为引擎"专业特色的电子商务专业,深入探索产教融合高等教育模式,希望为高等院校电子商务专业建设摸索可行性道路提供借鉴和参考。