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51.
52.
宣传是以传播某种主义、主张、思想和观点以改变特定对象态度的活动,逆反心理现象直接影响宣传效果。逆反心理是宣传对象对外来的威胁自己态度体系的宣传内容的抵制,是宣传对象态度体系的自我防御.它的外在效应是多层次的、复杂的,它产生的内在机制在于宣传对象原有态度体系与宣传内容的关系,但宣传者的素质和能力、宣传的内容和形式也可诱发逆反心理。 相似文献
53.
在现实中,我们农资商常会遇到这样的现象,当你向农民朋友推广一样产品的时候,你讲的头头是道,滔滔不绝,深恐农民朋友不明白。而很多农民朋友却不屑一顾,产生一。种逆反心理:又再忽悠人,说的天花乱坠,还不是为了挣俩钱? 相似文献
54.
留守儿童是一个特殊的社会群体,也是社会的弱势群体,在这些儿童中,因为过早地脱离了父母的关怀和教育,享受不到家庭的温暖,而只能由爷爷奶奶对其进行"隔代教育",这样就导致了这些孩子容易产生逆反心理和以自我为中心的孤僻性格,引发一些社会问题。 相似文献
55.
当今社会正值一个多元变革的时代,因此在家庭教育领域特别是对青少年的教育中,家长们都普遍感到当代青少年逆反心理现象比较严重,而对于此,他们觉着无计可施,表现出无可奈何的态度。因此,了解逆反心理的实质,探究影响其形成的家庭因素,以便寻求解决它的对策便成为了我们的重要任务。 相似文献
56.
王东红 《太原城市职业技术学院学报》2007,(4):85-86
大学生的逆反心理是当前高校思想政治教育中较为常见的现象。这种逆反心理的存在,不仅影响了思想政治教育的实效性,而且在一定程度上影响了大学生的健康成长,阻碍了学生的全面发展。 相似文献
57.
58.
后进生常因受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥,感到在班级上抬不起头来,老是觉得自己不如别人。进取向上的心理失去了平衡,消极地对待学习,形成自卑心理。其实每个学生都有其长,亦有其短,后进生也不例外。因此,教师要善于发现其闪光点,引发求知欲,促其上进。我班周星星同学,自律守纪差,学习成绩差,经常受到冷遇,产生“生来不如人,学好不可能”的自卑心理。一次文娱课上发现他讲故事的音色特别好,讲得有声有色,家访中了解到他还经常给邻居的孩子讲故事。于是班上组织了讲故事比赛,他在比赛中获得了第一名。同学们和老师的称赞,使他大受鼓舞。从此,他做事情少了一些自卑。多了几分自信,学习成绩也有了明显的进步。 相似文献
59.
逆反心理是几乎人人都有的行为反应,只是程度不同而已。逆反心理是相当普遍的出于本能的机械反应。进一步说,逆反并不代表行为恶劣,有些人的出发点很好,但同时又是最积极的逆反者。比如下面的例子: 相似文献
60.
李明伟 《广西商业高等专科学校学报》2003,20(4):104-105
通过多年的训练、比赛和观察,本对排球比赛中裁判员执法时出现的心理偏差进行了分析,并对裁判员提出相应的克服方法。 相似文献